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题目内容
（请给出正确答案）
A.是教师道德最主要、最基本的功能
B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节
C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段
D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
答案
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第2题
A.师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源
B.师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提
C.师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
D.教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
第5题
A.道德调节的主体比法律调节的主体广泛
B.法律调节比道德调节具有强制性和事前性的优势
C.道德调节比法律调节更能够体现人性关怀
D.法律调节比道德调节更具有实效性
第6题
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
第7题
A.注意是指人的心理活动集中指向某一事物的过程
B.集中性和指向性是注意的基本特征
C.注意的集中性显示了认识过程的对象及所选择的目标
D.注意的指向性说明了消费者的自身调节功能
第10题
A.下丘脑与食欲、饥饱和进食行为起止有关
B.神经化学物质的调节障碍，不会引起进食障碍
C.下丘脑的结构及功能的异常，可能导致进食障碍
D.下丘脑功能紊乱可导致进食行为异常和体温调节障碍
第11题
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
