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[主观题]

在目标模式中，课程设计的中心是：（)

A.学习经验

B.行为目标

C.认知水平

D.学习动机

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发布时间：2022-12-03

更多“在目标模式中，课程设计的中心是：（)”相关的问题

第1题

十分注重课程立场上的不同的课程设计模式是()

十分注重课程立场上的不同的课程设计模式是（)

A.目标模式

B.过程模式

C.自然设计模式

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第2题

在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标＋兴趣需要＋（)——活动，所缺少的是（)

A.课程

B.目标

C.内容

D.评价

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第3题

目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。()

目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。（)

A、错误

B、正确

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第4题

以下哪些是人本治疗模式的治疗原则（)。

A.强调以案主为中心

B.引导案主自我实现

C.提供一种良好的治疗氛围

D.人是真正的工作目标

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第5题

以关注社会整合和人参与社会的责任感为工作重点，通过人的能力和意识的提高去影响和改变社会。以上观点是哪个小组工作模式的观点（)？

A.互动模式

B.治疗模式

C.社会目标模式

D.任务中心模式

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第6题

课程设计是把学习的知识或技能进行（)。通过将这些课程的知识或技能传授给（),可以实现培训或学习目标。

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第7题

在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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第8题

在国际营销中，不属于合同进入模式的是（)。

A.合同制造

B.管理合同

C.工程承包进入模式

D.签约入股目标市场国的某一企业

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第9题

目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是()

A.将目标纳入了评价活动之中

B.提出了非预期效应概念

C.具有元评价的作用

D.提出了在评价中应注重民主的重要理念

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第10题

关于教学模式的论述错误的是()

A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外

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第11题

培训课程设计的主要原则是()。

A.符合成人学习者的认知规律

B.符合培训对象的差异性

C.符合企业培训的基本目标

D.符合企业和学习者的需求

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