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[主观题]

设有课程(课程号,课程名)和选课(学号,课程号,成绩)两个关系,当修改某一课程的课程号时,必须将选课表中对应的课程号值作出相应变动。实现这一完整性约束使用的SQL子句是()。

设有课程(课程号,课程名)和选课(学号,课程号,成绩)两个关系,当修改某一课程的课程号时,必须将选课表中对应的课程号值作出相应变动。实现这一完整性约束使用的SQL子句是()。

A、ON UPDATE RESTRICT

B、ON UPDATE CASCADE

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更多“设有课程(课程号,课程名)和选课(学号,课程号,成绩)两个关系,当修改某一课程的课程号时,必须将选课表中对应的课程号值作出相应变动。实现这一完整性约束使用的SQL子句是()。”相关的问题

第1题

要在学生选课表中查询选修三门以上课程的学生的学号,则可以使用的SQL语句是“SELECT 学号 FROM 学生选课 GROUP BY()COUNT(*)>3”

A.课程号 WHERE

B.学号 WHERE

C.课程号 HAVING

D.学号 HAVING

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第2题

给定三个表学生表S,课程表C和学生选课表SC,它们的结构分别如下 S(S,SN,SEX,AGE,DEPT) C(C,CN)

给定三个表学生表S,课程表C和学生选课表SC,它们的结构分别如下:

S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)

C(C#,CN)

SC(S#,C#,GRADE)

其中S#为学号,SN为姓名,SEX为性别,AGE为年龄,DEPT为系别,C#为课程号,CN为课程名,GRADE为成绩。对表SC建立如下视图:CREATE VIEW S_GRADE(S#,C_NUM,AVG_GRADE)AS SELECT S#,COUNT(C#),AVG(GRADE)FROM SCGROUP BY S#;判断下面查询是否允许执行,如允许,写出转换到基本表SC上的操作。SELECT S#,C_NUMFROM S_GRADEWHERE AVG_GRADE80()。

A、不允许查询,因为视图中使用了分组和聚合函数。

B、允许,对应的操作为:

SELECT S#,COUNT(C#)

FROM SC

WHERE AVG(GRADE)80

C、允许,对应的操作为:

SELECT S#,COUNT(C#)

FROM SC

GROUP BY S#

HAVING AVG(GRADE)80

D、允许,对应的操作为:

SELECT S#, COUNT(C#)

FROM SC

HAVING AVG(GRADE)80

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第3题

课程作业的最后完成时间是()

A.选课期间必须完成

B. 预约前必须完成

C. 每次课程考试开始前1日24时前

D. 考试结束后的一周之内必须完成

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第4题

已知有如下3个表:· 学生(学号,姓名,性别,班级)· 课程(课程名称,学时,性质)· 成绩(课程名称,学号,分数)若要列出班级=“97计算机”的所有同学的姓名,应该对关系“学生”进行()操作。

A.并

B.交

C.乘积和投影

D.连接和投影

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第5题

以下SQL语句功能是()。 Select course..课程名,course.学时数 from course where course.学时数>100
以下SQL语句功能是()。 Select course..课程名,course.学时数 from course where course.学时数>100

A.显示所有课程的课程名和学时数

B.显示所有课程的课程名

C.显示所有学时数大于100的课程名和学时数

D.显示所有学时数大于100的课程名

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第6题

从student表中查询选修了2号(cno)课程的学生学号sno,该语句为select sno from electCourse where cno=2。()
从student表中查询选修了2号(cno)课程的学生学号sno,该语句为select sno from electCourse where cno=2。()

T.对

F.错

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第7题

若要在基本表S中增加一列CN(课程名),可用()。

A.ALTER TABLE S (ADD CN CHAR(8))

B.ALTER TABLE S ADD(CN CHAR(8))

C.ADD TABLE S(CN CHAR(8))

D.ADD TABLE SALTER(CN CHAR(8))

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第8题

一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与
一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与

一、请同学们在下列(20个)题目中任选一题,写成期末论文。

1.论述第一次人类环境会议的背景、内容与价值

2.可持续发展大会在环境科学发展中的地位与价值

3.我国大气环境问题发展历程

4.我国当前水环境问题的主要挑战

5.浅析我国固体废弃物污染防治法历次修订的主要内容及原因

6.我国生活垃圾分类策略研究

7.水环境功能区划在我国水环境保护中的作用

8.我国PM2.5防治策略研究

9.浅析我国地表水断面达标考核在水环境保护中的实践应用

10.从流域视角探讨水库富营养化治理策略

11.生态承载力及其在水环境管理中的应用

12.总量控制策略在我国大气环境保护中的应用

13.我国历次环境保护大会的内容及其对我国环境保护事业的作用

14.我国生活垃圾填埋存在的问题与对策

15.邻避效应的产生及应对策略

16.我国近三年噪声环境变化,及应对方案

17试论述国土空间开发保护制度

18.生态城市及其在我国的实践

19.请结合中国环境与经济关系论述对两山论的认识

20. 试论述三线一单制度

二、论文写作要求

选题要与本课程内容相关,且有研究和分析价值,突出独立性,切忌抄袭。学生可以根据参考选题范围,自拟具体论文题目进行撰写。论文应结构严谨,层次清晰,逻辑性强,语言表达准确通顺。论文要求观点鲜明、正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当可行,有较高的学术水平或较大的应用价值。鼓励学生结合自身实际工作开展研究,理论联系实际,论证有理有据,对解决现实问题具有一定的参考性。

三、论文写作格式要求

论文题目要求为宋体三号字,加粗居中;

正文部分要求为宋体小四号字,标题加粗,行间距为1.5倍行距;

论文字数要控制在2500-3000字;

论文标题书写顺序依次为一、(一) 1.

四、论文提交注意事项

1.论文一律以此文件为封面,写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件,以“课程名+学号+姓名”命名。

2.论文一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交。

3.不接受纸质论文。

4.如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理。

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第9题

以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.分科课程与综合课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程

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第10题

()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

A.校本课程

B.国家课程

C.核心课程

D.综合课程

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第11题

国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。()
国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。()

T.对

F.错

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