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[主观题]

不同年龄阶段犯罪人身心发育状况和社会阅历的不同，不会直接影响到他们各自犯罪率的高低，以及犯罪类型、行为方式上的差异。()

不同年龄阶段犯罪人身心发育状况和社会阅历的不同，不会直接影响到他们各自犯罪率的高低，以及犯罪类型、行为方式上的差异。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-02

更多“不同年龄阶段犯罪人身心发育状况和社会阅历的不同，不会直接影响到他们各自犯罪率的高低，以及犯罪类型、行为方式上的差异。()”相关的问题

第1题

提出按人身体成熟状况划分年龄阶段这一构想的人是()

A.夸美纽斯

B.希波克利特

C.亚里士多德

D.斯宾塞

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第2题

教育的育人功能的周期时长的主要制约因素是（)。

A.社会发展

B.儿童身心发展年龄阶段特点

C.自然条件

D.教育年限长

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第3题

卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证()而实施的各种措施，称为卫生保健工作。

A.幼儿的身体健康

B.幼儿身心正常发育和健康成长

C.幼儿园工作的顺利进行

D.使家长安心地工作

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第4题

依据对生产资料的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团是：A阶层;B等级;C社会分层;D阶级。

依据对生产资料的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团是：

A阶层;

B等级;

C社会分层;

D阶级。

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第5题

历史唯物主义认为，决定人的本质的是( )。

A.人的社会属性

B.人的生理结构

C.人的心理状况

D.人的自然属性

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第6题

日本的学校教育法规定幼儿园的目的是保育幼儿，提供适当的环境，以促进其身心的发育。()

日本的学校教育法规定幼儿园的目的是保育幼儿，提供适当的环境，以促进其身心的发育。（)

A.正确

B.错误

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第7题

美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称，其中学前儿童的名称是()。

A.Infant

B.Toddler

C.Kindergartener

D.Preschooler

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第8题

使用再测信度时，两次测评分数的误差来源有()

A.测评条件

B. 被测者社会地位

C. 被测者身心状况

D. 两次施测的时距

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第9题

（)假设认为人在同一时期会有多种需要的动机，对于不同的管理方式也会有不同的反应。

A.经济人

B.社会人

C.自我实现人

D.复杂人

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第10题

()是教育的根本目的和最终主题。

A.个体的全面发展

B.人格的全面发展

C.身心健康发展

D.人的“养成”

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第11题

确定教育目的的客观依据有

A.社会生产力和科学技术发展水平

B.一定的社会经济和政治制度

C.社会历史发展的进程

D.受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标

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