在儿童的眼里，他们的理解就是正确的理解。（)

第1题

儿童讲述的内容是他们经过思维的加工后所理解的图书的主要内容。()

儿童讲述的内容是他们经过思维的加工后所理解的图书的主要内容。（)

A.错误

B.正确

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第2题

学前儿童的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，美术活动需要他们用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言去表述目己的审美感受，用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻。（)

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第3题

儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。()

儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。（)

A.错误

B.正确

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第4题

书写是儿童感知和理解语言的行为表现。()

书写是儿童感知和理解语言的行为表现。（)

A.错误

B.正确

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第5题

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。（)

A.正确

B.错误

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第6题

研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。()

研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。（)

A.错误

B.正确

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第7题

大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。()

大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。（)

A.错误

B.正确

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第8题

不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。()

不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。（)

A.错误

B.正确

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第9题

儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思是()。

A.理解的技能

B.概括的技能

C.预期的技能

D.表达的技能

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第10题

学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。()

学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。（)

A.错误

B.正确

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第11题

语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思。()

语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思。（)

A.正确

B.错误

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