前练习说的主要观点是:
A.儿童的本能不能适应未来复杂的生活
B.儿童要有一个准备生活的阶段
C.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
D.儿童未来的生活越复杂,他所经历的游戏期就越长。
E.儿童不需要劳动,有剩余精力
A.儿童的本能不能适应未来复杂的生活
B.儿童要有一个准备生活的阶段
C.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
D.儿童未来的生活越复杂,他所经历的游戏期就越长。
E.儿童不需要劳动,有剩余精力
第2题
A.游戏是儿童的社会性活动
B.游戏是在行动上再造某种生活现象
C.游戏是儿童的主动性活动
D.游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练
E.游戏再现人与人的关系
第3题
A、儿童不需要劳动,有剩余精力
B、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳
C、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力
D、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路
E、游戏是儿童对剩余精力的一种无目的的消耗
第4题
A.确信骑自行车的儿童不会横穿道路
B.骑自行车的儿童很有可能不观察左右两边就横穿道路
C.骑自行车的儿童有可能试图向着人行横道按现在骑车的速度横穿过去
D.骑自行车的儿童在人行横道前面会先观察左右,在认为安全的时候横穿马路
E.骑自行车的儿童会一直等到本车通过之后,再穿过人行横道
第5题
A.游戏是认知活动的一个方面
B.游戏是思维活动的一种表现形式
C.游戏对原有知识技能的练习和巩固;
D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应。
第6题
A.皮亚杰的观点,自我言语反应了儿童思维的自我中心
B.皮亚杰的观点,儿童在进行假装游戏
C.维果斯基的观点,自我言语是年幼儿童的认知自我指导系统
D.皮亚杰的观点,自我言语是社会言语的必要雏形
第7题
A.设立沿海经济开放区
B.反对资产阶级自由化
C.实行社会主义计划经济
D.社会主义也可能有市场
第9题
A、效果律
B、准备律
C、练习律
D、多重反应律
E、联结变化律