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[单选题]

20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

A.设计教学法

B.葛雷制

C.德克乐利教学法

D.文纳特卡制

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发布时间：2022-12-05

更多“20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。”相关的问题

第1题

( )课程的设计与实施是时代发展对中小学生素质发展的内在要求，同时也是克服长期以来中小学课程教学存在的局限性的要求。

A.综合实践活动

B.劳动技术教育

C.信息技术教育

D.课外活动

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第2题

__________活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。

A.综合实践

B.社会实践

C.生产实践

D.劳动实践

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第3题

苏联在二十年代曾在学制方面建立了( )。

A.统一劳动学校

B.普通中小学

C.工人系

D.国民学校

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第4题

20世纪60年代，霍兰德提出的_________极大地影响了职业指导运动、人才招聘和选拔的实践。

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第5题

创新课程以现代教育教学理论为指导，以当前中小学教学实践为基础，通过教学促进教学改革，培养和

提高教师的创新意识、创新思维和教学创新能力，变传统教学为创新性教学。()

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第6题

档案现象作为一门独立性的专门问题进行科学系统研究，始于20世纪()。

A.二十年代

B. 三十年代

C. 二三十年代

D. 三四十年代

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第7题

组织行为学权变理论时代指的是()

A.二战到20世纪八十年代

B. 20世纪七八十年代到现在

C. 二十世纪二十年代到三十年代

D. 二十世纪五十年代到现在

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第8题

20世纪下半叶以来，远程教育在实践的基础上逐步建立起远程教育的创新的质量观念，这就是与传统教育质量观不同的（)。

A.教育设置的目标

B.教学中的人际交流

C.拥有的教育资源

D.优美的校园

E.入学政策

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第9题

中国的汉语教学语法最狭义的理解目前是指20世纪50年代产生的______和80年代产生的______。

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第10题

20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是（)

A.坚持幼儿园课程发展的中国化

B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一

C.坚持幼儿园课程全盘西化

D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想

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第11题

20世纪（)年代中后期,随着我国公共关系教育和实践的迅速回阿长,大批有识之士结合中国的政治、经济和文化的特点来探索中国公共关系的一些重大问题。

A.60

B.70

C.80

D.90

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