简述谈判法在案例讨论中应用的时候要注意把握的三个要点。

第1题

运用实践脱敏法要注意以下几点：____。

A.在儿童情绪好的时候进行

B.要让儿童知道运用方法的目的

C.把脱敏的步骤分成四五个等级，逐渐脱敏

D.在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时，给予阳性刺激

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第2题

()是给被试者提供一些实际工作中出现的问题的背景资料，要求他们解答案例中的问题，在小组讨论会上做口头发言、讨论并进行公开演讲。

A.无领导小组讨论

B. 公文筐处理

C. 案例分析和公开演讲

D. 德尔菲法

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第3题

对“零和谈判”的概念进行讨论，并给出一个具体案例说明组织的管理者如何利用该概念来解决组织内的

冲突。

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第4题

用玻恩近似法求在势能的场中散射时的微分散射截面，并讨论在什么条件下，可以应用玻恩近似法．

用玻恩近似法求在势能

的场中散射时的微分散射截面，并讨论在什么条件下，可以应用玻恩近似法．

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第5题

案例分析谈判把冰球放入处罚箱[问题]

案例分析

谈判把冰球放入处罚箱

[问题]

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第6题

关于案例法的优点，下列表述正确的是：（)

A.有利于培训师根据企业的实际情况参与案例研讨，帮助客户或者员工解决问题

B.在个案研究过程中，使学员得到相关管理方面的知识与原理

C.活动集中，有利于培训专门技能

D.按照案例的原始情况和实际情况编排出内容，方便学员参与讨论

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第7题

在培训过程中，先由培训讲师提出一些工作中有代表性的问题，并假设几种解决问题的方法，这些方法的正误有一定的代表性，让受训者讨论和选择正确答案，并申述理由，最后，培训讲师再做出综合分析。这种培训方法是（)。

A.情景培训法

B.经营游戏

C.案例研究法

D.角色扮演法

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第8题

员工培训中应用最普遍的培训方法是()。

A.讲授法

B.视听法

C.案例研究法

D.讨论法

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第9题

关于法的继承问题在我国20世纪50年代曾展开热烈讨论，而在中断了近30年后我国又开展了此话题的讨论，关于法的继承性，以下论述正确的是：( )。

A.法是有阶级性的，所以社会主义条件下法治建设是不允许继承旧法统的所有法律的

B.法的那些技术性成分是可以继承的

C.法的继承要注意新法和旧法的协调问题，要处理好同社会物质条件的关系

D.只有通过法的继承，才能保持法律体系的统一性，使法的历史研究得以继续

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第10题

教师整合能力的发展方式主要包括（)。

A.讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题

B.准备，听讲，总结

C.创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价

D.备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题

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第11题

在运用讲解演示法时，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣

C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论

D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。

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