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[单选题]

影响态度与品质学习的外部条件有( )。

A.家庭教养、社会风气、同伴群体

B.同伴群体、学习教育、大众传媒

C.学校教育、大众传媒、家庭教育方式

D.社会风气、学校教育、同伴群体

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更多“影响态度与品质学习的外部条件有()。 A.家庭教养、社会风气、同伴群体 B.同伴群体、学习教育、大众传媒”相关的问题

第1题

影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。

A.家庭教养方式

B.道德认知

C.社会风气

D.态度定势

E.同伴群体

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第2题

影响设施选址的外部因素包括()

A.人力资源条件

B.劳动生产率

C.市场可接近性

D.政府和公众的态度

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第3题

试述态度与品德学习的条件。
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第4题

喜欢是个体对他人在心理上持积极评价的态度,在行为上愿意接近对方的一种心理活动倾向,影响喜欢的
因素主要涉及_________、个体品质、熟悉与报答。

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第5题

“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为),又要重视内部心理过程的作用,即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。()
“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为),又要重视内部心理过程的作用,即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。()

A、错误

B、正确

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第6题

在道路运输过程中,影响驾驶员安全安全行车的心理因素有()。

A.法规要求、对待罚款的态度

B.驾驶学习影响

C.事故教训

D.驾驶员性格、做事习惯

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第7题

学习策略形成的外部条件包括( )。

A.训练方法

B.训练内容

C.变式与练

D.训练环境

E.外显的训练技术

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第8题

在消费者购买或的各个方面和全过程,其行为都要受到()等心理因素的影响。

A.知觉与学习

B.动机

C.信念和态度

D.个性及自我表现

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第9题

如何有效的进行数学技能培养和训练?()

A.对练习要加强指导,提供有效练习的条件

B.外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合,并促进其转化

C.加大练习时间和次数

D.培养学生良好的思维方法和思维品质,促进内部心智技能的形成和提高

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第10题

从旅游消费者角度看,学习对其消费行为的作用主要表现在以下哪些方面()。

A.获得关于旅游及其消费知识的信息

B.建立与旅游相关的联想机制

C.影响旅游消费态度和对购买的评价

D.更好地适应复杂多变的外部环境

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