简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

第1题

对幼儿游戏教育作用的评价包括（)。

A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具

B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性

C判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展

D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人

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第2题

在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的

思想、感情和体验。()

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第3题

对幼儿角色游戏的评价内容包括（)。

A游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。

B幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。

C游戏材料和玩具的使用与制作水平

D游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

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第4题

儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。()

儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。（)

A.正确

B.错误

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第5题

同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的()。

A.重复性

B.随意性

C.灵活性

D.非常规性。

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第6题

幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。

A.重复性

B.随意性

C.灵活性

D.非常规性。

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第7题

幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的（)。

A.非常规性

B.随意性

C.重复性

D.灵活性

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第8题

幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（)。

A、情境性数学游戏

B、操作性数学游戏

C、口头数学游戏

D、竞赛性数学游戏等

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第9题

幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。

A.结构游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

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第10题

幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。

A.情境性数学游戏

B.操作性数学游戏

C.口头数学游戏

D.竞赛性数学游戏

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第11题

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。()

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。（)

A.错误

B.正确

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