2009年猪流感病毒中的DNA片段全部来自猪,和人和禽类没有关系。()
2009年猪流感病毒中的DNA片段全部来自猪,和人和禽类没有关系。()
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第2题
第3题
A 基因指一条DNA分子中的全部核苷酸排列顺序
B 每一个基因都能编码几条多肽链
C 基因指DNA分子中一个功能性片段
D 生物体细胞中全部染色体RNA总和称为基因组
E 基因的本质是蛋白质
第4题
检测减数分裂产物。下表给出了每种类型分别与探针A和B杂交的DNA片段:
(1)这些不同孢子DNA如何产生? (2)画出对应的染色体区域。
第5题
第6题
第7题
大肠杆菌在含3H-胸腺嘧啶的培养基中生长5秒钟。把细胞轻度冷冻,并用超声波振荡破碎,使DNA断裂成分子量约5×106U的片段。如果把破碎细胞离心,几乎全部放射性都留在试管底部。如果用乙醚或丙酮处理提取物,则放射性不在底部,而全在上清液中。如果细胞先用3H-胸腺嘧啶标记5秒钟,再在非放射性胸腺嘧啶中生长1分钟,那么在试管底部就没有放射性。试解释这一现象。
第10题
通过糖皮质激素受体的一系列末端缺失的活性比较来研究这些可解性(图13-3-46)。对应受体的N末端区的cDNA片段被插入一载体中,使它可以在适当的细胞中得以表达。受体片段激活效应基因的能力检测是通过可与一个携带有糖皮质激素反应并且连有一个CAT基因的报道质粒共瞬时表达系统转染来进行的(如图13-3-46所示)。在全长受体cDNA共转染的细胞中产生所预期的反应:在缺乏糖皮质激素时,CAT活性没被检测到;在糖皮质激素(地塞米松)存在的情况下CAT活性很容易被检测。六个突变体分别缺失C末端的27、101、123、180、287、331位氨基酸,在地塞米松存在或不存在条件下均不能激活CAT的表达。相反,另外四个突变体缺失了C末端的190、200、239、270位氨基酸,在糖皮质激素存在与否的条件下都可激活CAT基因的表达。单独实验表明突变受体是等同合成。
这些实验是如何区分两种所设想的由普通受体向能与DNA结合的形式转变的模式?激素的结合产生了一个DNA结合位点,还是覆盖一个已有的DNA结合位点?