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[多选题]

3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些？（)

A.思维具有具体形象性

B.行为趋向独立

C.认识依靠整体的行动

D.记忆时长较短

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发布时间：2022-12-03

更多“3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些?()”相关的问题

第1题

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：()

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案)》和《幼儿园教育纲要（试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为：（)

A、培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。

B、丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

D、少数民族的幼儿学会本民族语言。

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第2题

国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为：()

A.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。

B.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。

C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

D.少数民族的幼儿学会本民族语言。

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第3题

在没有专门教育的情况下，（)的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第4题

6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势，本课程中我们分几个领域发展来探讨？（)

A.社会游戏发展

B.表征游戏发展

C.建构/玩具素材游戏发展

D.身体/动作游戏的发展

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第5题

6岁幼儿有意注意的水平仍然很低，一般最多只能维持（)分钟。

A.6

B.4

C.3

D.5

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第6题

在音色知觉方面，（)的幼儿能够辨别2~3种有鲜明对比度的人声或乐器声。

A、3岁~4岁

B、2岁~3岁

C、5岁~6岁

D、4岁~5岁

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第7题

幼儿文学的接受对象是()。

A.0～3岁的孩子

B.3～6岁的孩子

C.学龄前的孩子

D.3～15岁的孩子

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第8题

5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。（)

5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()

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第9题

幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响？

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第10题

人们在个性上的差异性，并不排斥他们在心理上的共同性。（)

人们在个性上的差异性，并不排斥他们在心理上的共同性。()

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第11题

游戏在幼儿心理发展中的主要作用有()

A.提高认知能力、扩大知识经验

B.促进幼儿情感成长、发展社会能力

C.有助于幼儿身体健康成长

D.丰富幼儿生活

E.有助于解决幼儿的主观愿望与客观实际之间的矛盾

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