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[单选题]

在柯氏评估模型中，测量所学的知识和技能的转化程度及行为有无改善属于____层面。

A.反应

B.学习

C.行为

D.结果

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发布时间：2022-12-05

更多“在柯氏评估模型中，测量所学的知识和技能的转化程度及行为有无改善属于____层面。A、反应B、学习C、”相关的问题

第1题

关于柯氏评估模型的说法正确的是（)。

A. 是一个培训有效性评估模型

B. 由英国人力资源管理专家柯克帕迪克在1959年完成硕士论文是提出

C. 包括3个层次

D. 包括2个层次

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第2题

胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的（)是容易观察和测量的。

A.知识和技能

B.社会角色

C.自我概念

D.个性与动机

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第3题

胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的()是容易观察和测量的。

A.自我概念

B.社会角色

C.知识和技能

D.个性与动机

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第4题

在四层次效果评估模型中，第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么，即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()

在四层次效果评估模型中，第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么，即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。（)

A.正确

B.错误

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第5题

（)评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。A学

()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。

A学习评估

B行为评估

C结果评估

D反应评估

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第6题

海氏评估法岗位评估分数=知识技能得分＋解决问题得分＋应负责任得分。（)

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第7题

在能力的冰山模型中，属于深层能力特征，隐藏在水下的是()。

A.社会角色、自我概念、人格特质和动机

B.知识、技能、自我概念与人格特质

C.知识、技能与社会角色

D.社会角色、动机需要与知识技能

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第8题

关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的

阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

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第9题

在胜任力冰山模型中，个体对于社会规范的认知与理解，称为（)

A、知识

B、社会角色

C、技能

D、自我认知

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第10题

在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（)。

A正迁移

B负迁移

C近迁移

D远迁移

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第11题

在胜任素质的冰山模型中，露在水面上的部分是（）

A.知识

B.技能

C.特质

D.动机

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