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[主观题]

留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教

育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。()

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发布时间：2022-12-06

更多“留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教”相关的问题

第1题

广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()

广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。（)

A.正确

B.错误

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第2题

广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()

广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。（)

A.错误

B.正确

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第3题

（)是人生接受正规教育的初期阶段。

A、学前教育

B、基础教育

C、小学教育

D、启蒙教育

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第4题

1922年颁布的壬戌学制对幼儿园的影响是（)。

A.设立了专门学前教育的“蒙养院”，我国历史上第一次把学前教育列入正规的学制之中

B.把实施幼儿教育的机构称为幼稚园，确立幼稚园教育制度

C.招收6岁以下儿童，正式列入学制

D.幼稚教育成了整个教育的重要组成部分

E.学校教育的全面改革客观上使幼稚教育课程也应进行全面的改革

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第5题

柏拉图提出学前教育方式是接受课程教育，要让儿童接受强制性的学习。（)

柏拉图提出学前教育方式是接受课程教育，要让儿童接受强制性的学习。()

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第6题

柏拉图提出学前教育方式是接受课程教育，要让儿童接受强制性的学习。()

柏拉图提出学前教育方式是接受课程教育，要让儿童接受强制性的学习。（)

A.正确

B.错误

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第7题

尽管清末一些学前教育机构免除了入院儿童的学杂费，但是，由于当时中国积贫积弱，清政府没有能力快速发展蒙养院。多是富人子弟，广大百姓子女少有机会。（)

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第8题

凯兹认为，脑研究的新发现对学前教育的启示之一是在0－6岁期间，脑神经生长的速率是最大的，高质

凯兹认为，脑研究的新发现对学前教育的启示之一是在0-6岁期间，脑神经生长的速率是最大的，高质量的早期教育方案应为儿童提供足够的与同伴、成人和环境交互作用的机会，支持儿童与生俱来的需要。()

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第9题

我国当代农村出现的“留守人口”主要指的是（)。

A.农村留守儿童

B.农村留守妇女

C.农村留守老人

D.农村孤寡老人

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第10题

学前儿童进入幼儿园后,就可以接受正规的科学教育,家庭教育就无足重轻了。（)

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第11题

在劳动力市场中，某些群体由于个人特征的限制很少有机会享受正规教育或接受职业培训，这种歧视就是（)

A、工资歧视

B、就业歧视

C、职业歧视

D、人力资本投资歧视

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