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[判断题]

学前儿童进入幼儿园后,就可以接受正规的科学教育,家庭教育就无足重轻了。()

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更多“学前儿童进入幼儿园后,就可以接受正规的科学教育,家庭教育就无足重轻了。()”相关的问题

第1题

学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?

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第2题

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。()
我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。()

A、错误

B、正确

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第3题

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。()
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第4题

新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式、如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等,学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。

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第5题

广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()
广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()

A.正确

B.错误

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第6题

广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()
广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()

A.错误

B.正确

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第7题

学前儿童正规性科学活动

A.与其他类型完全不同的活动

B.是儿童自己主动的学习活动

C.儿童可自主选择学习材料的科学活动

D.可自选活动时间

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第8题

幼儿园、社区只能为学前儿童和家庭提供相关的指导。()

幼儿园、社区只能为学前儿童和家庭提供相关的指导。()

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第9题

幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要,符合其规律,幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。()
幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要,符合其规律,幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。()

A.正确

B.错误

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第10题

幼儿园语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()
幼儿园语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()

A.错误

B.正确

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第11题

幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

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