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[主观题]

数数歌将数字和形象结合，通过数数吟唱，帮助儿童认识数的一种特殊儿歌形式。()

数数歌将数字和形象结合，通过数数吟唱，帮助儿童认识数的一种特殊儿歌形式。（)

A、错误

B、正确

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发布时间：2022-12-03

更多“数数歌将数字和形象结合，通过数数吟唱，帮助儿童认识数的一种特殊儿歌形式。()”相关的问题

第1题

数数歌（名词解释)

数数歌(名词解释)

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第2题

证明了代数数集和有理数集的可数性的人是

A.牛顿

B.柯西

C.康托

D.拉格朗日

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第3题

幼儿计数能力的发展顺序是：()。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

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第4题

选择优良的水仙头(种球)可以从问庄、看形、观色和()四个方面进行挑选。

A.测体(球的大小)

B.按压(紧实程度)

C.数数(大头两侧旁生小头多少)

D.望盘(茎盘情况)

E.芽生长方向

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第5题

孩子在游戏时吟唱的歌谣是()

A.卡通歌

B.动画歌

C.儿童歌

D.游戏歌

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第6题

下列哪个成立？()

A.对通常数的加法和数量乘法，有理数集合Q是线性空间，且为基{1}，维数是1

B.对通常复数的加法和数量乘法复数集C是线性空间，且基为{1}，维数是1

C.对通常复数的加法和数量乘法集C是线性空间，且为基{1,i}，维数是2

D.对通常实数数的加法和数量乘法集合R不是线性空间

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第7题

下列句子中的“然”字，用为词尾的有()。

A.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然

B.彼，其于世，未数数然也

C.其质非不美也，所惭者然也

D.今则不然。士民纵恣与内，言谈者为势与外

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第8题

认读阿拉伯数字的指导要点有____。

A.结合基数教学分散进行

B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形

C.把字形、读音和意义联系起来

D.区分形近数字。

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第9题

《毕业歌》刻画了青年和学生形象，与之前的离散之歌有着明显的不同。()

《毕业歌》刻画了青年和学生形象，与之前的离散之歌有着明显的不同。（)

A.正确

B.错误

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第10题

“海风为人们唱歌，海浪为人们欢笑。”这句话中，“唱歌”原写作“唱着英雄歌”，这样修改的目的是为了使词语更（)

A、准确明白

B、稳妥和谐

C、形象鲜明

D、新鲜生动

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第11题

以下歌曲是刻画工人形象的歌曲的是？（）

A.《保卫黄河》

B.《大路歌》

C.《黄河大合唱》

D.《毕业歌》

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