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题目内容
（请给出正确答案）
A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系，以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识
B.道德认知遵循认识的一般发展路线
C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的
D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象
答案
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第4题
A.“奖”与“惩”要并重，不能偏废其一
B.对集体的奖励和对个人的奖励的组合
C.奖惩要辅以教育
D.奖惩要有民主性
第5题
A.有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓励幼儿教师积极参与评价过程
B.提高师德评价结果的可信度和有效性
C.通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师的道德品质趋于高尚
D.自我道德评价能够深入到幼儿教师自己内心世界最隐秘的部分，对自己的欲望、意图、动机和信念等师德观念进行评价
第6题
T.对
F.错
第7题
A.教育发展
B.评价判定
C.督促激励
D.指挥定向
第8题
T.对
F.错
第10题
A.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主
B.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格
C.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性
D.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见
第11题
A.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案
B.行动研究中汇集着许多种研究方法
C.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持
D.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
