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[主观题]

在与学生谈话的过程中,并不直截了当把学生所应知道的知识告诉他,而是通过讨论回答甚至辩论方

式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生自己得出正确答案的方法称为苏格拉底方法。()

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更多“在与学生谈话的过程中,并不直截了当把学生所应知道的知识告诉他,而是通过讨论回答甚至辩论方”相关的问题

第1题

在心理咨询过程中教师有责任对学生的谈话内容予以保密。()
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第2题

在心理健康教育过程中,教师有责任对学生的谈话内容予以保密,学生的名誉和隐私权应受到道义上的
维护和法律上的保证。 ()

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第3题

由来访学生引发的沉默种类有()

A.会谈之初,来访学生的谈话往往会出现停顿或沉默,因为他可能在思考

B.在谈话时突然停顿下来,可能是他对某些谈话内容又有了新的领悟和体验

C.中止主动谈话转而保持沉默

D.性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生,在咨询过程中也常常出现沉默

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第4题

在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()
在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()

A、错误

B、正确

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第5题

在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()
在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()

A.正确

B.错误

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第6题

基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。

A.教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;

B.教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;

C.应用各类技术媒体-印刷媒体,视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;

D.提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;

E.学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学,但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。

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第7题

所谓“外在表现上的倾听 ”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中 “听”出他话语中隐含的深层意义。()
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第8题

当学生谈话是,班主任留心学生的各种情绪表达,把关键性的内容加以综合,用概括的语言表述出来,可以推动谈话进行。()
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第9题

教育爱的人道性是指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证,并不包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视。()
教育爱的人道性是指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证,并不包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视。()

A.错误

B.正确

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第10题

通过与学生的谈话、讨论,可使他们对与运动学习成就动机有关的自我行为产生______。
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第11题

教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.演示法

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