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[主观题]

教育叙事行动研究的研究主体是（)。

A、学生

B、一线教师

C、教育学家

D、行政人员

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发布时间：2022-12-06

更多“教育叙事行动研究的研究主体是（)。”相关的问题

第1题

在园本教研的基本范式中，（)和（)是主要方法。

A.教育叙事

B.行动研究

C.技能竞赛

D.随机性教研活动

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第2题

现代教育研究虽开发出多种教育研究方法，尤其是实验研究、行动研究、叙事研究等等，但现代教育研究

几乎从来没有丢弃"类比研究"的精神。()

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第3题

教育叙事人类学研究的研究主体是（)。

A、学生

B、一线教师

C、专家学者

D、行政人员

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第4题

“在实践中反思”的方式有()。

A.案例写作与分析

B.现场分析与诊断

C.行动研究

D.小组讨论和非正式的学术论坛

E.教育叙事研究

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第5题

教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做()

A.行动研究

B.校本研究

C.叙事研究

D.比较研究

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第6题

通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指()

A.行动研究

B.校本研究

C.叙事研究

D.比较研究

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第7题

“在教育行动中研究”（researchineducationaction)强调的是教育行动研究的（)A．目的B．情境

“在教育行动中研究”(researchineducationaction)强调的是教育行动研究的()

A．目的

B．情境

C．对象

D．主体

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第8题

行动研究的主体是（)。

A、在校专家

B、教授

C、教育行政领导

D、教育实践工作者

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第9题

教育叙事研究是教师以_______的方式反思并改变教师日常教育生活。

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第10题

叙事研究实质是一种教育领域的“人类学研究”，尤其类似于“马林诺斯基所倡导的人类学跨过‘野蛮’

进入‘文明’”的研究方式。()

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第11题

教育叙事研究的最终落脚点是（)。

A、园本教研的改革

B、叙事研究范围扩大化

C、研究广泛化

D、教育实践的改进和发展

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