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[主观题]

（)是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。

A.幼儿语言发展的规律

B.特定时代发展对教育的要求

C.以语言运用为主的语言教育特征

D.语言的结构和功能

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发布时间：2022-12-02

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第1题

幼儿园教育目标的依据是()

A.社会要求

B.家长的期望

C.幼儿的发展需求

D.幼儿的发展的可能性

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第2题

幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者。()

幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者。（)

A.错误

B.正确

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第3题

教育活动的主体、教育目标的体现者是()。

A.幼儿教师

B.园长

C.幼儿

D.家长

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第4题

幼儿语言教育活动评价重点在教师的教法上。（)

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第5题

幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。()

幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。（)

A.错误

B.正确

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第6题

整合教育观的基本内涵是:()

A.语言教育目标的整合

B.语言教育内容的整合

C.语言教育方式的整合

D.语言教育策略的整合

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第7题

幼儿园健康教育活动为幼儿提供适量的内容是指（)

A.提供幼儿能够学习和应该学习的内容

B.达成活动目标的关键经验

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第8题

幼儿语言教育的特点有（)。

A.渗透性

B.先天性

C.易行性

D.积累性

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第9题

幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（)。

A.想得出

B.说得好

C.记得住

D.听得懂

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第10题

在基本的语言教育活动设计中，()是首要的环节。

A.目标的制定

B.内容的选择

C.活动方式的选择

D.活动的实施

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第11题

日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：（)

A.因材施教

B.与家庭教育密切配合

C.培养幼儿自立性

D.提高幼儿语言能力

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