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[单选题]

根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（)

A.完整型和创造型

B.综合型和创新型

C.完善型和创新型

D.建构型和创造型

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发布时间：2022-12-03

更多“根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（)”相关的问题

第1题

根据整合的深度，可将信息技术和课程整合的模式分为（) 。

A、完整型和创造型

B、综合型和创新型

C、完善型和创新型

D、建构型和创造型

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第2题

根据信息技术与课程整合广度则可以划分为______

A.综合整合型和创新整合型

B.完善整合型和创新整合型

C.完程整合型和完善整合型

D.完程整合型和部分整合型

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第3题

信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()

信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。（)

A.错误

B.正确

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第4题

信息技术与课程整合广度则可以划分为（)。

A、综合整合型和整合型。

B、完善整合型和创新整合型。

C、全程整合型和完善整合型。

D、全程整合型和部分整合型。

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第5题

认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系的观点是。（)

A、课程论

B、大整合论

C、小整合论

D、教学论

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第6题

（)是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合

B、全程整合

C、完善整合

D、创新整合

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第7题

教育技术研究最前沿的领域是（)

A.信息技术与课程整合

B.网络教育

C.教学设计

D.教学评价

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第8题

信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面，下面的（)不是国家层面所需要所做的工作。

A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C.建立全国性的教育信息数据中心

D.建构信息技术与课程整合的评价标准

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第9题

在信息技术与课程整合中，教师应该学习（)，同时，学习.实践并反思自己的整合工作。

A.计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求

B.信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求

C.多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求

D.教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求

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第10题

信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及：（)

A、选修课程。

B、隐性课程。

C、拓展型课程

D、综合课程

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第11题

信息技术与课程整合具体表现在的（) 上整合。

A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

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