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[单选题]

提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。

A.马斯洛

B.艾曼贝尔

C.邓克

D.韦克斯勒

答案
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更多“提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。”相关的问题

第1题

我国学者鲁克成提出的创造力结构包括:()。

A.一般创造力

B.知识经验

C.特殊创造力

D.非智力因素

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第2题

心理咨询的主要对象可分为三大类,其中不包括()。

A.精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群。

B.马斯洛提出的“自我实现”者。

C.特殊对象,即临床治愈的精神疾病患者。

D.精神正常,但心理健康出现问题并请求帮助的人群。

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第3题

创造力是一种特殊的能力,是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()
创造力是一种特殊的能力,是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()

A.错误

B.正确

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第4题

“复杂人”的观点有()

A.人在同一时间会有各种需要动机

B.人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊

C.人是复杂的,可分为管理者和被管理者

D.人的需要并不相同,需要层次因人而异

E.人有复杂的想象力,智谋和创造力

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第5题

员工素质测评中,能力测评的类型主要有()。

A.创造力测评

B.特殊能力测评

C.学习能力测评

D.综合能力测评

E.一般能力测评

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第6题

创造力的培养有其方法,但也应避免人为地制造一些阻碍因素,鉴于此,我们总结前苏联一位学者的经验,提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的?

A.如果学生的回答是死记硬背,缺少自己的论证,请不要表示同意,要求他拿出例证来;

B.要注意听学生的回答,抓住他们表述中的每一个思想,以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;

C.永远不要用最容易的方法解决学生们的争论,即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;

D.授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;

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第7题

创造力的培养包括()。
创造力的培养包括()。

A、激发创造动机

B、培养创造的敏感性

C、训练创造的思路

D、培养创造的胆识和胆略

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第8题

意愿画的主要功能在于发展学前儿童的想象力和创造力。()
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第9题

核心技术包括品质保证、准时生产和充分发挥员工创造力等。()

核心技术包括品质保证、准时生产和充分发挥员工创造力等。()

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第10题

创造力只与高智商有关,和情商没有关系。()
创造力只与高智商有关,和情商没有关系。()

A、错误

B、正确

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第11题

为了保证创造力测评的信度和效度,要尽可能多的使用测评工具。()
为了保证创造力测评的信度和效度,要尽可能多的使用测评工具。()

A.正确

B.错误

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