重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
首页 > 小学教育> 小学科学教育
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
拍照、语音搜题,请扫码下载APP
扫一扫 下载APP
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

创造力的培养包括()。

创造力的培养包括()。

A、激发创造动机

B、培养创造的敏感性

C、训练创造的思路

D、培养创造的胆识和胆略

答案
查看答案
更多“创造力的培养包括()。”相关的问题

第1题

创造力的培养包括____。

A.激发创造动机

B.培养创造的敏感性

C.训练创造的思路

D.培养创造的胆识和胆略

点击查看答案

第2题

素质教育的核心是学生创造力的培养。()
素质教育的核心是学生创造力的培养。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第3题

吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型。()
吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型。()

A.错误

B.正确

点击查看答案

第4题

集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming),是由奥斯本(A. P. Osborn,1963)提出来的一种培养创造力的方法。()
集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming),是由奥斯本(A. P. Osborn,1963)提出来的一种培养创造力的方法。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第5题

废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。()
点击查看答案

第6题

创造力开发的方法有()

A.推广实践创造教育

B.进行创造性思维训练

C.加强创造技法的学习

D.培养创造者的个性素质

点击查看答案

第7题

要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力。()
点击查看答案

第8题

开设创造性课程是创造力培养的一种方法,其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类,重要设计是在短时间内(1~2节课)能够完成的设计。()
开设创造性课程是创造力培养的一种方法,其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类,重要设计是在短时间内(1~2节课)能够完成的设计。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第9题

对个体创造力的唤醒、启发,强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己,发挥潜在的创造才能是指()。

A.创造才能的发现

B.创造才能的培养

C.创造才能的整合

D.创造才能的应用

点击查看答案

第10题

()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。

A.罗恩菲尔德

B.罗恩尔德

C.罗恩菲德

D.罗菲恩尔德

点击查看答案

第11题

创造力的培养有其方法,但也应避免人为地制造一些阻碍因素,鉴于此,我们总结前苏联一位学者的经验,提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的?

A.如果学生的回答是死记硬背,缺少自己的论证,请不要表示同意,要求他拿出例证来;

B.要注意听学生的回答,抓住他们表述中的每一个思想,以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;

C.永远不要用最容易的方法解决学生们的争论,即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;

D.授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;

点击查看答案
下载APP
关注公众号
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案 购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《服务协议》《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
已付款,但不能查看答案,请点这里登录即可>>>
请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
请用微信扫码测试
优题宝