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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

通过实验可以发现，圆管中液流的型态与()有关。

A.液体的密度

B.动力粘滞系数

C.管径

D.流速

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发布时间：2022-12-08

更多“通过实验可以发现，圆管中液流的型态与（)有关。A.液体的密度B.动力粘滞系数C.管径D.流速”相关的问题

第1题

对于圆管流动型态，Re<2320时，流动为层流。（)

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第2题

关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。

A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造

B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法

C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系

D.物理规律具有近似性和局限性

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第3题

流体在圆管内定态流动时，对于直管阻力的说法不对的是（)。

A、也叫沿程阻力

B、损失的能量跟流动型态有关

C、损失的是静压能

D、损失的是静压能加位能

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第4题

通过与他人交流可以有效减少实验中的错误。（)

通过与他人交流可以有效减少实验中的错误。()

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第5题

通过环形缝隙中的液流，当两圆环同心时的流量与两圆环偏心时的流量相比（)。

A.前者大

B.后者大

C.一样大

D.前面三项都有可能

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第6题

通过环形缝隙中的液流，当两圆环同心时的流量与两圆环偏心时的流量相比：（）

A.前者大

B.后者大

C.一样大

D.前面三项都有可能

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第7题

如果某项研究发现，拥挤在老鼠中会引起病理行为，那么( )。

A.人类将不会被拥挤影响，因为人类与老鼠有很大的不同

B.不需要进一步的实验就可以把这项结果推广到人类

C.假设拥挤只在老鼠中引起这个问题是合理的

D.需要进行进一步的实验才可以把这项结果推广到人类

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第8题

经过大量实验得出，雷诺数Re＜2000时，流动型态肯定是层流，这是采用国际单位制得出的值，采用其他单位制应有另

经过大量实验得出，雷诺数R_e＜2000时，流动型态肯定是层流，这是采用国际单位制得出的值，采用其他单位制应有另外数值。( )

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第9题

在进行实验分析时，需要选取对照组，对于对照组下列说法正确的是：()

A.选取对照组的原则是随机分配

B.没有对照组，对于实验结果就没有办法确定是由实验中感兴趣的变量或者其他变量还是它们的联合变量引起的

C.没有对照组也可以一样的进行实验

D.在对照组中，通过控制实验中不感兴趣的变量，使之与实验组中一样，因此可以消除不感兴趣的变量对实验结果的影响

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第10题

在纯化一种蛋白质并研究其性质的实验过程中，你遇到了一些问题，请利用你所掌握的知识解决这些问题：①实验开始

阶段，你已经获得大量可高效表达此蛋白质的细菌菌体，请写出两种破碎菌体的方法；②通过粗纯化，你得到100毫升样品，你计划用离子交换层析法纯化这些样品，已知该蛋白质的等电点为5.0，你所用的缓冲液的pH为7.5，为了使该蛋白质能与离子交换剂结合，你应使用阴离子交换剂还是阳离子交换剂？③得到纯化好的蛋白质样品后，你需要检验该样品的纯度并确定其分子量，简述如何进行实验；④接下来，你计划研究该蛋白质的变性与复性特性，你发现蛋白质样品浓度较低，不能满足实验要求，请写出两种可用于提高蛋白质浓度的方法；⑤在实验中，你发现只有在复性缓冲液中添加还原剂时，该蛋白质才能正常复性，恢复其天然构象与生物功能，请简要解释原因。

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第11题

演示-讲授模式是()

A.将直观教学和发现学习相结合，通过探究，发现获取新知识的一种实验教学范型

B.将典型实验纳入论证检验习得、原理的一种教学范型

C.演示实验与教师的启发讲授相结合形成的一种实验教学范型

D.由学生的实验、观察与教师的启发、归纳共同构成的一种教学范型

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