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题目内容
（请给出正确答案）
A.审美活动是美育的实践基础
B.美育的实施有助于审美活动的不断发展
C.美育与审美活动相互依存，互为基础
D.美育比审美活动更具体更有针对性
E.美育是审美活动的高级形态，可以代替审美活动
答案
更多“关于美育与审美活动的关系，正确的表述是 （)A．审美活动是美育的实践基础B．美育的实施有助”相关的问题
第1题
关于“怡情养性”与“以道制欲”的关系，表述不正确的是 ()
A．前者是感性的，后者是理性的
B．这体现了美育中感性与理性的统一
C．美育中后者是对前者的限制和束缚
D．二者都是美育的重要原则
第2题
狭义的美育是指 ()
A．一切利用审美进行教育的活动
B．与德、智、体等并列的一种教育方式
C．一切审美活动
D．教育中绝对感性的活动
第3题
广义的美育是指 ()
A．一切利用审美进行教育的活动
B．与德、智、体等并列的一种教育方式
C．一切审美活动
D．教育中绝对感性的活动
第4题
在美育中，施教者必须首先遵循的审美活动的特点和规律有 ()
A．积极引导受教者充分发挥自己的主观能动性
B．精心安排、巧妙设计与有意控制
C．使受教者获得较为明确、稳定、持久的定向教育
D．以上都是
第5题
A．作为美育实践基础的审美活动的性质
B．审美活动的感性性
C．审美活动的自由性
D．作为审美教育思想基础的人性特征
第6题
A.它直接诉诸人的感性直观
B.情感是美育过程中的中介环节
C.它以不断提升人们的精神境界为旨归
D.它是一种自由自觉的审美活动
E.它是一种化育，其过程是长期的
第7题
A．必然会使其教育功能的发挥呈现出一种多极性的特点
B．说明审美活动比美育具有更好的教育功能
C．体现了审美教育的基本逻辑
D．体现了审美活动的逻辑范式
第8题
和谐是先秦儒家审美活动的目的，除了天人关系的和谐，还包括()
A．人际关系的和谐
B．伦理关系的和谐
C．物质利益与精神利益的和谐
D．政治关系与经济关系的和谐
第9题
审美活动与真和善的关系是 ()
A．既不包括真，也不包括善
B．内在地包括善，而不包括真
C．内在地包括真与善
D．内在地包括真，而不包括善
第10题
A.情感教育是美育的一部分
B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
第11题
A.审美活动表现为主客体之间的一种关系
B.审美活动必然受社会实践活动的制约，随社会实践发展而发展
C.审美活动是能满足人的心灵需要的精神价值
D.审美活动中主体摆脱了与实际人生直接的利害关系
E.审美活动是主客体之间的联系和互动
