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[主观题]

在美育中,施教者必须首先遵循的审美活动的特点和规律有 ()A.积极引导受教者充分发挥自己的

在美育中,施教者必须首先遵循的审美活动的特点和规律有 ()

A.积极引导受教者充分发挥自己的主观能动性

B.精心安排、巧妙设计与有意控制

C.使受教者获得较为明确、稳定、持久的定向教育

D.以上都是

答案
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更多“在美育中,施教者必须首先遵循的审美活动的特点和规律有 ()A.积极引导受教者充分发挥自己的”相关的问题

第1题

下列关于“美育”的说法中错误的有 ()

A.以提升人生境界为旨归

B.有广、狭义之分

C.等同于艺术教育

D.必须通过审美活动实现

E.独立于整体社会教育

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第2题

人们常常怀着浓烈的兴趣自由自觉地从事审美活动,在潜移默化中不知不觉地接受美育。这体现出美育具有娱乐性的特点。()
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第3题

关于美育与审美活动的关系,正确的表述是 ()

A.审美活动是美育的实践基础

B.美育的实施有助于审美活动的不断发展

C.美育与审美活动相互依存,互为基础

D.美育比审美活动更具体更有针对性

E.美育是审美活动的高级形态,可以代替审美活动

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第4题

狭义的美育是指 ()A.一切利用审美进行教育的活动B.与德、智、体等并列的一种教育方式C.一切

狭义的美育是指 ()

A.一切利用审美进行教育的活动

B.与德、智、体等并列的一种教育方式

C.一切审美活动

D.教育中绝对感性的活动

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第5题

广义的美育是指 ()A.一切利用审美进行教育的活动B.与德、智、体等并列的一种教育方式C.一切

广义的美育是指 ()

A.一切利用审美进行教育的活动

B.与德、智、体等并列的一种教育方式

C.一切审美活动

D.教育中绝对感性的活动

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第6题

审美活动不仅能激活人的整个意识层面,而且常常会伸展到人的无意识的生命领域,从而引人进入一种既
趋向于理解又不能形成明确概念的十分复杂微妙、精微独特的审美体验中,审美活动的这一特点 ()

A.必然会使其教育功能的发挥呈现出一种多极性的特点

B.说明审美活动比美育具有更好的教育功能

C.体现了审美教育的基本逻辑

D.体现了审美活动的逻辑范式

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第7题

审美主体是审美活动的发出者、承担者,在审美活动中起着积极的主导作用。()

审美主体是审美活动的发出者、承担者,在审美活动中起着积极的主导作用。()

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第8题

美育使人身心和谐,潜移默化地提升人的精神境界一一这一美育的独特性是由 _______所决定的
()

A.作为美育实践基础的审美活动的性质

B.审美活动的感性性

C.审美活动的自由性

D.作为审美教育思想基础的人性特征

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第9题

社会美育的内容不包括()。

A.开展社会艺术教育

B.发现家庭生活美

C.传承历史文化美

D.举办社会审美活动

E.打造审美生活环境

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第10题

有关美育的独特性原则,正确的理解是 ()

A.它直接诉诸人的感性直观

B.情感是美育过程中的中介环节

C.它以不断提升人们的精神境界为旨归

D.它是一种自由自觉的审美活动

E.它是一种化育,其过程是长期的

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