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[主观题]

研究者们将信息政策看作是与国家层面相关的一个问题,认为信息政策属于__________ A社会政策范

研究者们将信息政策看作是与国家层面相关的一个问题,认为信息政策属于__________

A社会政策范畴

B经济政策范畴

C科学技术政策范畴

D公共政策范畴

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更多“研究者们将信息政策看作是与国家层面相关的一个问题,认为信息政策属于__________ A社会政策范”相关的问题

第1题

________和效率之间的平衡的决定取决于选举。政党们试图使选民相信他们的政策是代表选民利益的。一
般来说,低收入选民支持 _________税率,而高收入选民支持________ 的累进税率和更少的收入再分配。在一个以大多数通过为规则的选举中,“中间选民理论”认为,实际的政策将反映_______的意愿。因为我们不仅仅针对与税收和政府支出的平等和效率相关的问题进行投票,因此,政党可能并不支持_________偏好的政策。

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第2题

严格的说,历史学派的经济学家们并没有系统的社会福利思想,他们的社会福利主张也没有上升到理论探讨的层面,而只是停留在社会政策层面。()
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第3题

从宏观上讲,社会工作行政与政府的社区矫正政策实施相联系,这种政策变动过程应该是双向的,将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务,又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订。()
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第4题

将政策执行看作是一种赛局的模型是()

A.过程模型

B.循环模型

C.互适模型

D.博奕模型

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第5题

访谈法是指政策研究者亲自从别人那里获得信息、意见或经验的一种信息搜集方法。()
访谈法是指政策研究者亲自从别人那里获得信息、意见或经验的一种信息搜集方法。()

T.对

F.错

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第6题

非义务性教育的课程是指()

A.幼儿教育是非义务教育,幼儿园课程便具有非义务性,是非义务性课程。

B.幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。

C.适宜于儿童的身心发展的客观需要。

D.幼儿园教育是学制的最初环节。

E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性,努力探索适合学前儿童健康发展的课程。

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第7题

()将政策的出现看作是一场“科学革命”。

A.拉斯韦尔

B. 威尔逊

C. 德洛尔

D. 韦伯

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第8题

信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面,下面的()不是国家层面所需要所做的工作。

A.组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C.建立全国性的教育信息数据中心

D.建构信息技术与课程整合的评价标准

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第9题

结构方程模型技术与应用软件越来越多地被研究者们使用,在心理测验研究中,使用的是它的主要核心技术______。

A.探索性因子分析

B.Q型因子分析

C.R型因子分析

D.验证性因子分析

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第10题

我国学术界认为从管理的角度出发,信息政策是国家发展与管理信息产业的______ A方针 B措施 C

我国学术界认为从管理的角度出发,信息政策是国家发展与管理信息产业的______

A方针

B措施

C准则

D规范

E行动指南

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第11题

()途径将政策看作政府机构或体制的产出。

A.精英

B. 制度

C. 过程

D. 团体

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