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[单选题]

( )不是教育评价的特点。

A.它是一种有目的、有计划的活动过程

B.评价者与被评价者是统一的

C.它是一种反馈一矫正系统

D.它是一种使用测评lT具的活动过程

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发布时间：2022-12-04

更多“（)不是教育评价的特点。 A．它是一种有目的、有计划的活动过程 B．评价者与被评价者是统一的 C．它是一种反”相关的问题

第1题

评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心的标准化的一组综合评价活动，它是一种程序，而不是一种具体的方法（)

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第2题

下述判断中，()不是非正式群体结构的特点。

A.它是个人基础上的一种人际关系

B.它具有不固定的目标或任务

C.它具有不成文的行为规范

D.它没有自己的领袖

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第3题

下列关于教育评价的说法正确的是（)

A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。

B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。

C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。

D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。

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第4题

财政补偿的特点在于它是一种无偿性的补助。（)

财政补偿的特点在于它是一种无偿性的补助。()

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第5题

被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（)。

A.教育研究

B.教育测量理论研究

C.心理测验研究

D.八年研究

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第6题

冲突不是一种静止的状态，它是一个动态的过程。()

冲突不是一种静止的状态，它是一个动态的过程。（)

A、错误

B、正确

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第7题

在自然实验法中有一种重要的形式，即（），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第8题

罗洛·梅指出，爱情是一种奉献，而不是一种索取，它是主动的情感，而不是被动的接受。（)

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第9题

财务管理区别于其他管理的特点，在于它是一种()。

A.价值管理

B.信息管理

C.物资管理

D.劳动因素管理

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第10题

教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响。()

教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响。（)

A、错误

B、正确

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第11题

心理测验是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合行为科学和数学以评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。()

心理测验是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合行为科学和数学以评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。（)

A.正确

B.错误

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