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[主观题]

启发式教育的优点是集体智慧的运用,是将个体的创造性和个性纳入集体智慧之中取得更加优秀的成果。()

启发式教育的优点是集体智慧的运用,是将个体的创造性和个性纳入集体智慧之中取得更加优秀的成果。( )

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更多“启发式教育的优点是集体智慧的运用,是将个体的创造性和个性纳入集体智慧之中取得更加优秀的成果。()”相关的问题

第1题

毛泽东思想的科学内涵是

A.马克思列宁主义在中国的运用和发展

B.是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结

C.是中国共产党创造性的历史贡献

D.是中国共产党集体智慧的结晶

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第2题

知识管理的目标是运用集体的智慧提高企业员工的(),从而使企业具有更强的竞争力。

A.凝聚力

B. 生产积极性

C. 内在潜力

D. 应变与创新能力

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第3题

毛泽东思想是()

A.马克思列宁主义在中国的运用和发展

B.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结

C.中国共产党集体智慧的结晶

D.在总结我国革命和建设正反两方面历史经验基础上形成和发展起来的

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第4题

马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想,它是

A.马克思列宁主义在中国的运用和发展

B.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

C.中国共产党集体智慧的结晶

D.毛泽东同志的独特创造

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第5题

____是美国哈佛大学小学科学教育专家BrendaLansdown教授创立的,主要运用于小学自然科学课程的教学,是在教师指导下运用实物材料,发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。

A.实验探索法

B.情景模拟法

C.探究研讨法

D.活动教学法

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第6题

德尔菲法的优点在于:()。

A.可发挥集体智慧

B.集思广益

C.可避免权威人士意见的影响

D.准确性较高

E.集体讨论

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第7题

毛泽东思想的科学内涵具体表现为()

A.是马克思主义民族化的优秀典型

B.是马克思主义在中国的运用和发展

C.是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

D.是中国共产党集体智慧的结晶

E.是毛泽东同志的思想

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第8题

启发式教育的优点是( )。

A.启发式是培养学生创造能力和独立思考能力的有效方法

B.能够帮助初学设计的学生打破原有知识结构的藩篱

C.能够激发他们学习新知识的愿望和兴趣

D.能够促使知识结构的更新和向高层次的发展

E.还具有诱导的因素,作为引导的老师要全面把握整个过程的方向和各个环节的运行状态,适当地加以引导和扶持

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第9题

()倡导通过知识的共享和交流,运用集体的智慧来提高组织的应变能力和创新能力。

A.信息管理

B.资源管理

C.知识管理

D.技术管理

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