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[多选题]

处于形式运算阶段的儿童具有（)的特征。

A.守恒概念发展了

B.不能针对问题提出假设

C.思维形式摆脱思维内容的束缚

D.能进行假设—演绎推理

答案

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发布时间：2022-12-03

更多“处于形式运算阶段的儿童具有（)的特征。”相关的问题

第1题

处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

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第2题

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（)

A.正确

B.错误

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第3题

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（)

A.正确

B.错误

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第4题

按照认知发展理论的观点，儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。（)

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第5题

（)儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算还离不开具体事物的支持。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

象征性游戏是处于前运算阶段（2~7岁)儿童常进行的一类游戏（)

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第7题

儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.直觉思维阶段

D.运算阶段

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第8题

在具体运算阶段，儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。()

在具体运算阶段，儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。（)

A.错误

B.正确

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第9题

皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是（)

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

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第11题

皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为：()

皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为：（)

A、运动前阶段

B、感知运动阶段

C、前运算阶段

D、具体运算阶段

E、形式运算阶段

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