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[多选题]

柯尔伯格根据实验研究的结果指出，儿童这一道德发展的过程有以下几个特点（)。

A.发展的阶段是有一定顺序的

B.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和社会道德情景的相互作用;不同的文化和社会环境，个体道德的发展水平可有不同

C.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程，是一个不断解决道德冲突的过程

D.逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的

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发布时间：2022-12-03

更多“柯尔伯格根据实验研究的结果指出，儿童这一道德发展的过程有以下几个特点（)。”相关的问题

第1题

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（)

A、错误

B、正确

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第2题

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（)。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

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第3题

把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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第4题

简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

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第5题

()坚信体谅关心青少年是道德教第一育的起点与归宿。

A.马卡连柯

B.柯尔伯格

C.杜威

D.麦克菲尔

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第6题

柯尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。（)

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第7题

个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是（)最具有代表性的观点之一。

A弗洛伊德

B皮亚杰

C柯尔伯格

D班杜拉

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第8题

()在大量观察和研究的基础上，指出管理者扮演着10种不同的但高度相关的角色。

A.福莱特

B.波特

C.明茨伯格

D.德鲁克

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第9题

如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（)根据实验得出的结论。

A.马斯洛

B.韦伯

C.赫茨伯格

D.梅奥

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第10题

内容型激励理论是着重研究需要的内容和结构以及它们推动人们的行为理论，属于这一类激励理论的有（）。

A.马斯洛的需要层次理论

B.奥德弗的ERG理论

C.麦克利兰的成就需要激励论

D.赫茨伯格的双因素理论

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第11题

根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于（)。

A.前习俗水平

B.自律水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

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