小彬是个大学生,最近攒了1000块钱,他想在可乐优品APP入手一部二手安卓机,那他能买到下列哪部手机()
A.华为畅享10Plus
B.OPPOK3
C.vivoZ5
D.小米8SE
D、小米8SE
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D.小米8SE
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第1题
问题:为人师表的数学老师其行为的缺失在哪里?当代教师应具有怎么的师表风范?
第2题
阅读下面两个句子,从句类和句型角度进行分类。
a. 他已经花了五块钱了。
b. 他已经工作了好几年了吧?
第3题
A.请求甲赔偿损失1000元
B.请求乙赔偿损失1000元
C.请求甲、乙各赔偿损失500元
D.请求甲、乙对1000元损失负连带责任
第4题
第5题
下面是孙中山先生一次演讲的情形,请评析孙中山先生对付冷场的策略。孙中山先生一次在广东大学(今中山大学)讲民族主义时,会场小,听众多,天气闷热,听众昏昏欲睡。孙中山便巧妙地穿插了一个故事,他说:“那年我在香港读书时,看见许多苦力工人聚在一起谈得很起劲,有人哈哈大笑;觉得奇怪,便上前问一下,有个苦力说,后生哥!读书好了,知道我们的事与你无益。又一个告诉我:我们当中有一个行家,辛辛苦苦地积蓄了五块钱,买了一条马票,牢牢记住那上面的号码,把它藏在日常用来挑东西的竹杠里了。等到开奖竟真的中头奖,他欢喜万分,以为领奖后可以买洋房,做生意,这一生再也不用这根挑东西的杠子讨生活,就把竹杠狠狠地扔到大海里。不消说,连那条马票也一齐丢了。因为钱没有到手先丢了竹杠,结果是空欢喜一场,有人笑他,也有人为他惋惜。后来这位行家受刺激过甚,神经有些错乱,很长时间还不能上工呢。”会场听众大笑起来,打瞌睡的没有了。孙中山于是不失时机地“言归正传”,归到本题:“对于我们大家,民族主义就是这根竹杠,千万不能丢啊!”
第6题
A识众寡之用
B以虞待不虞
C上下同欲
D将能而君不御
第7题
第8题
A双因素理论
B期望理论
C公平理论
D强化理论
第9题
A.与服务对象相互依赖
B.服务对象自决
C.考虑服务对象的特点
D.瞄准服务目标
第10题
A.我怎么没听明白你的意思呢?太啰嗦了,你先坐下吧,听别人说吧!
B.小张同学,最好用一句话概括你的观点哦!
C.你很爱思考,值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。
D.小张同学,这个问题下课你再找老师交流吧。
第11题
阅读案例,回答问题。
师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗?
生(齐答):没有。
师:所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?(师随后指名回答,生1、生2都答不上来。师表情严肃)
生3:丑小鸭很……很……悲惨。(紧张)
师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?
生3:不……不知道。(更紧张,声音更小)
师:还有谁能回答这个问题?(全班鸦雀无声)
师:算了,我们还是回到课堂,先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他,猎狗追赶他,这时候丑小鸭会是什么样的感觉?
生3:紧张。(脱口而出)
师:不对,再猜一猜。(学生七嘴八舌,有学生喊出“害怕”)
师:害怕,对了,就是害怕。(马上给予表扬)
师:现在我要请小A回答问题(走到小A面前)。丑小鸭白天躲起来,到了晚上才敢出来找吃的.它愿意吗?
小A:不愿意。
师:那它有办法吗?
小A:没办法。
师:丑小鸭会害怕吗?
小A:可能会……(这时,有些学生坐不住了,开始交头接耳,教师停下讲课,转向批评学生)
问题:
(1)案例中的教师主要采用哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。
(2)结合案例分析该教师违背了哪些教学原则?