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[单选题]

霍夫兰等人研究发现,就电影的宣传教育效果而言,《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是()。

A.鼓舞士气

B.传达战况信息

C.振奋精神

D.激发对敌仇恨

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更多“霍夫兰等人研究发现,就电影的宣传教育效果而言,《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是()。”相关的问题

第1题

霍夫兰等人的研究表明,制约传播效果的“条件”有()

A.传播者的主观愿望

B.传播主体

C.信息内容

D.说服方法

E.受众属性

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第2题

通过操纵变数以测量传播效果的实验性研究而构成了态度改变研究开端的是().

A.霍夫兰

B.李普曼

C.施拉姆

D.拉扎斯菲尔德

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第3题

霍夫兰在二战后期对士兵“速胜论与持久战”态度的研究,关于其结论正确的是?()

A.一面说与两面说的效果完全一样

B.一面说对强化态度更有效,而两面说对改变态度更有效

C.一面说对教育程度高者更有效,而两面说对教育程度低者更有效

D.广播在进行态度改变时,传播效果极其显著

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第4题

谈谈“霍夫兰”及其“耶鲁研究”
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第5题

在心理学中,涉及态度最早的实验是( )

A.霍夫兰德(C.I.Hovland)的沟通研究

B.托马斯(R.U.Thomas)等人的移民研究

C.朗格(J.S.Lange)有关反应时间的实验

D.罗森塔尔(R.Rosenthal)效应实验

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第6题

霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明,信源的()与说服效果有着密切的关系。
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第7题

开展关于“说服与态度改变”的最早的实证研究是()

A.霍夫兰

B.拉扎斯菲尔德

C.罗杰斯

D.拉斯韦尔

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第8题

以时间和意图两个要素相组合,将大众传播的效果分为四种类型的是()

A.拉斯韦尔

B.戈尔丁

C.霍夫兰

D.哈特曼

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第9题

巴斯的“双重行动模式”,完善了()。

A.怀特的把关研究

B.霍夫兰的把关研究

C.布里德的潜网研究

D.麦克内利的把关模式

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第10题

()认为,媒体是人类思维的延伸,而传播就是思想的扩张。在他看来谁掌握了报业,谁就掌握了权力。

A.伊尼斯

B.施拉姆

C.霍夫兰

D.帕克

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第11题

平衡理论是()于1946年提出的。

A.海德

B.海默

C.霍夫兰

D.卡茨

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