题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
松松同学所做的下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（）
A.
用蜡烛制取炭黑
B.
比较黄铜片与铜片的硬度
C.
自制汽水
D.
点燃蜡烛刚熄灭时的白烟
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（请给出正确答案）
A.用蜡烛制取炭黑
B.比较黄铜片与铜片的硬度
C.自制汽水
D.点燃蜡烛刚熄灭时的白烟
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更多“松松同学所做的下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（ ）A．用蜡烛制取炭黑B．比较黄铜片与铜片的硬度C．自”相关的问题
第1题
| 下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图，请你与他一起来探究：
（1）图A的实验操作是检查装置______． （2）陈明同学欲制取氧气，他选择的有药品分别为______和______，则发生装置应选用______，发生反应的化学方程式是______． （3）他若采用图D来收集氧气，其原因是______． （4）在实验中，如果陈明同学制取氧气时发现试管破裂了，请你猜测他错误的操作可能是（写一条即可）______． （5）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固态混合物制取甲烷，她能否采用与陈明同学相同的发生装置？______（填“能”或“不能”），收集装置可选用______． |
第2题
A.资金账查询主要用于了解各类单据业务发生的实际情况，以及各类业务的利息处理、存取、归还等情况
B.资金账主要包括序时账、贷款账等
C.序时账按照业务日期从大到小顺序依次对系统所做的业务单据进行排序，并显示各单据的重要信息
D.贷款账用于显示各笔贷款的主要信息以及归还情况、利率、利息情况
第3题
| 为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。
⑴装置A中的现象是________________________，发生反应的文字表达式为______________________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了_________________，她进行这样的实验改进的目的是______________________。 ⑵B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。 |
第4题
A.蛋白质在加热条件下失去生理活性
B.检验豆油中是否掺有少量菜籽油
C.检验加碘食盐中是否含有碘单质
D.检验小蜡烛成分
第5题
| 图所示：
（1）小凡同学一眼就认出仪器B是______，E是______． （2）小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是______（填编号）．过滤两次后滤液仍然浑浊，其原因可能是______（回答一点即可）． （3）小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液，你认为还缺少的一种主要仪器是______．小强在配制过程中由于某些仪器使用不当，导致所配溶液溶质质量分数小于15.8%，可能的原因是______（回答一点即可）． （4）你认为利用上述仪器组装成实验室制取O2的发生装置，需要选择的仪器是______（填编号），写出对应的化学方程式______． |
第7题
下图是小华同学设计的一套验证NH4HCO3受热分解及分解产物的装置（已知NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑，图中固定干燥试管的部分未画出）．实验所用药品从：NH4HCO3粉末，红色石蕊试纸，澄清石灰水，水，浓硫酸等药品中选择，请按要求回答下列问题：①A烧杯中盛装的药品是______________，作用是__________________． ②C烧杯中盛装的药品是_______________，实验中有何现象（用化学方程式表述）________________． ③若B是红色石蕊试纸，在实验过程中发生的变化为____________． |
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第8题
| 某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。 |
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| (1)图1中仪器①的名称___________，该装置中发生的化学方程式为____________________。图1装置也可以用于实验室制气体（只填一种即可）__________。 (2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以 方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至_________，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面。一段时间后，高度差不变，说明气密性 良好。其中块状固体应放置在_________处（填“A”或“B”）。 (3)利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是____________。 (4)Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H2O2溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液。则该反应的化学方程式为________________________。 |
第9题
| 小娟和小雪两名同学在做稀盐酸与碳酸钠反应实验的时候，有了新的发现， 请你帮他们分析原因。 小娟同学向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加少量稀盐酸没有发现气泡，小雪用同样的试剂，向盛有稀盐酸溶液的试管中滴加少量碳酸钠溶液发现有发现气泡。请解释原因____ |
第10题
| 红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？ 小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发． （1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要______． （2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______． （3）该实验的结论是：种子萌发需要______． 探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？ 小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）． （1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目______． （2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目______． 探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验： （1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了______． （2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的______． |
第11题
| 研究性学习小组就测定空气中氧气的含量进行实验探究： [集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择______（填编号） A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______． （2）小组同学共同设计了如图装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该______． [分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验． [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
[反思]该实验和拉瓦锡所做实验的共同原理是：在密闭容器内通过加热或燃烧某种可燃物，消耗容器内的氧气，使密闭体系内外形成______，而引起的现象差异来分析空气中氧气的含量． |
