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[主观题]

余家菊在《游戏教育》中阐述了游戏的价值,主要从哪些方面进行的论述。()A 身体方面B 精神方面C

余家菊在《游戏教育》中阐述了游戏的价值,主要从哪些方面进行的论述。()

A 身体方面

B 精神方面

C 德育方面

D 社会生活方面

E 美育方面

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更多“余家菊在《游戏教育》中阐述了游戏的价值,主要从哪些方面进行的论述。()A 身体方面B 精神方面C”相关的问题

第1题

我国著名幼儿教育家陈鹤琴(1892—1982)对包括造型游戏在内的儿童游戏的理论与实践进行了研究,他在()中都设专章论述造型性游戏和手工制作玩具,对儿童游戏发展的价值、游戏的学说和种类等理论作了阐述,并进行儿童游戏发展的实验。

A.《全国儿童艺术展览会纪要》

B.《儿童童心理之研究》

C.《大同书》

D.《家庭教育》

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第2题

学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是:()
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是:()

A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

B、出现了经典的游戏理论

C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

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第3题

学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值,使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己,满足自己,表现自己。()
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第4题

皮亚杰课程的特点有()

A.重视儿童学习中的主动性

B. 强调游戏的重要性

C. 尊重个别差异

D. 重视年龄特征

E. 强调活动的教育价值

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第5题

皮亚杰式的学前课程一般特点为()。

A.高度重视儿童在学习过程中的主动性

B.反对注入式教学

C.倡导主动学习

D.强调活动与游戏的教育价值

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

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第6题

游戏的社会性本质观的局限性是:()

A.过于强调游戏是儿童的主体性活动

B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动

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第7题

在教育史上第一个承认游戏的教育价值,有系统的把游戏活动列入教育过程的教育家是()

A.福禄贝尔

B.卢俊

C.阿德勒

D.赫尔巴特

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第8题

《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育的态度与行为”的内容不包括:()。

A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

B.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。

D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

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第9题

幼儿科学教育是要在丰富多彩的活动中进行的,而不是在游戏中进行的。()

幼儿科学教育是要在丰富多彩的活动中进行的,而不是在游戏中进行的。()

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第10题

幼儿科学教育是要在丰富多彩的活动中进行的,而不是在游戏中进行的。()
幼儿科学教育是要在丰富多彩的活动中进行的,而不是在游戏中进行的。()

A.正确

B.错误

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第11题

蒙尼格发展了弗洛伊德的游戏思想,他强调游戏最重要的价值就是释放被抑制的攻击性从而降低焦虑。()
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