如果要研究“教师专业发展机制”问题,可能有下面两种研究方法: (1)问卷调查法; (2)结构性访谈。
如果要研究“教师专业发展机制”问题,可能有下面两种研究方法: (1)问卷调查法; (2)结构性访谈。 试分析这两种研究方法的优劣,并提出你自己的研究方法。
如果要研究“教师专业发展机制”问题,可能有下面两种研究方法: (1)问卷调查法; (2)结构性访谈。 试分析这两种研究方法的优劣,并提出你自己的研究方法。
第3题
A.护理职责范围内的同人的生物属性有关的健康问题
B.护理职责范围内的同人的社会属性有关的健康问题
C.护理专业自身发展有关的问题
D.可分为基础性研究和应用性研究
E.目前大部分护理研究为应用性研究
第4题
A.错误
B.正确
第5题
A.一次性访谈
B.重复性访谈
C.个别访谈
D.集体访谈
第6题
A.组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准
第7题
A、学生需要
B、教学能力
C、教师专业发展
D、学科目标
第8题
A.灵活性不足的问题
B.主试无法记录被试回答时的反映
C.问卷效度的问题
D.问卷的信度问题
第9题
A.专业的教师应该避免渎职行为,教师发生渎职行为将面临调查和惩罚
B.专业的教师应有专业的行为,应该维护教师专业的地位,以专业的方式解决教师之间的争端。
C.专业教师应该避免失职行为,保护学生的安全是教师最基本的责任
D.教师要鼓励学生自由追求学问,并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律
第10题
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
第11题
A.树立全员育人的观念
B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制
C.要不断强化教师的育人意识和示范作用
D.重视教学中德育问题的科学研究与规划