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题目内容
（请给出正确答案）
从问题解决的基本实践目标出发，可以把问题解决的教学大体划分为()三个层次。
A．基于目标的教学、基于任务的教学以及基于技能的教学
B．一般性问题解决的教与学、研究性教与学以及创造(创新)性的教与学
C．启发式教学、灌输式教学与讨论式教学
D．策略性教学、任务性教学以及目标性教学
答案
更多“从问题解决的基本实践目标出发，可以把问题解决的教学大体划分为（)三个层次。A．基于目标的教学”相关的问题
第1题
A.党在社会主义初级阶段的基本纲领
B.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
C.把按劳分配和按生产要素分配结合起来
D.公有制实现形式可以而且应当多样化
第4题
美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同位置的书、椅子、篮球、钳子等)把两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。两根绳子相距很远，被试无法同时将他们抓住。只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。这是因为其余的被试都没有想到可以利用钳子的重量将它当钟摆来使用。
问题：
(1)从这个材料，可以看到影响这一问题解决的因素是什么？
(2)影响问题解决的因素都有哪些？
(3)选择其中三个因素，分析它是如何影响问题解决的？
第5题
A.抛弃原有的生产力
B.选择一种更高的生产力
C.从现实的生产力出发
D.根据人民的愿望规定生产力的发展
E.把现存的生产力作为一切实践活动的物质基础
第8题
A.在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一
B.在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一
C.在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一
D.是实事求是思想路线的根本体现
E.是对中国革命、建设实践经验的科学总结
第10题
A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
C.把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动
D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用
