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[主观题]

把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。()

把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-04

更多“把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。()”相关的问题

第1题

课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()

课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。（)

A.正确

B.错误

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第2题

口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。()

口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。（)

A.错误

B.正确

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第3题

在全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。()

在全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。（)

A.错误

B.正确

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第4题

小学科学课程的目标分为三个维度：（)、科学知识、情感态度与价值观。

A.科学态度

B.科学精神

C.科学探究

D.技术

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第5题

新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（)

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第6题

小学语文课程进行目标设计“三个维度”是（)

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.听说读写

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第7题

我们把语文学习的过程规定为情感态度与价值观、过程和方法三个阶段。（)

我们把语文学习的过程规定为情感态度与价值观、过程和方法三个阶段。()

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第8题

当前的国家课程标准中，将教学目标分为（) 三个方面。

A.认知.情感和动作技能

B.认知.情感和学习策略

C.知识和技能;过程和方法;情感.态度和价值观

D.了解.理解和应用

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第9题

中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（)

A、情感态度与价值观

B、重点与难点

C、学生与教材

D、内容与环境

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第10题

以下不属于公共关系以目的划分目标的是（）。

A.改变态度

B.联络情感

C.名牌战略

D.传播信息

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第11题

行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（)目标。

A能力

B行为

C态度

D技能

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