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[主观题]

小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。

A.无意想象

B.有意想象

C.创造想象

D.再造想象

答案
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更多“小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。”相关的问题

第1题

__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是

__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。()

A.主观道德

B.客观道德

C.他律道德

D.自律道德

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第2题

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有: ()。A 小学低年级中,自然常识应是最主要的教材B 阅读课

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有: ()。

A 小学低年级中,自然常识应是最主要的教材

B 阅读课本应成为严肃科学的入门

C 课本的内容应与实际生活密切联系

D 教学应具有直观性

E 要引导学生学会分析、归纳、对比和判断

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第3题

引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态

B.教师要利用学前儿童情感发展的特点,引导儿童进行“移情”和“拟人”

C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

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第4题

小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。()
小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。()

A、错误

B、正确

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第5题

小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。()
小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。()

A.正确

B.错误

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第6题

()是儿童口头语言发展的关键期。

A.婴儿末期

B.幼儿期

C.小学低年级

D.小学中年级

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第7题

游戏完全是学前儿童的想象。()
游戏完全是学前儿童的想象。()

A、错误

B、正确

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第8题

学前初期的儿童,在情绪、情感的表现方式上,具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。()

学前初期的儿童,在情绪、情感的表现方式上,具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。()

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第9题

怎样诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。()

A.创设宽松的心理环境

B.创设充满情感色彩的审美环境

C.引导儿童进行想象和体验

D.引导儿童进行想象和创作

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第10题

学前儿童想象萌芽的表现形式是()。

A.动作和语言

B.记忆和动作

C.记忆和语言

D.语言和情景

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第11题

要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力。()
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