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[单选题]

杜威认为，从4岁到13岁，儿童的生长大致可以分为（）不同的阶段

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

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发布时间：2022-12-05

更多“杜威认为，从4岁到13岁，儿童的生长大致可以分为（）不同的阶段”相关的问题

第1题

杜威从社会学观点出发，认为教育的本质是促使儿童本能生长。()

杜威从社会学观点出发，认为教育的本质是促使儿童本能生长。（)

A.正确

B.错误

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第2题

杜威认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则他提出了( )。

A.教材心理学化

B.“从做中学”

C.“教育即生长”

D.“学校即社会”

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第3题

杜威认为，在教育过程中，教师的作用主要表现在以下几个方面（)。

A.教师的工作应以促进儿童的生长为中心

B.“教师是一名向导和指导者”

C.“教师是领导者”

D.教师还是一位学习者和活动的组织者

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第4题

前语言阶段是指儿童从()。

A.出生到1岁左右

B.从1岁到2岁左右

C.从2岁到3岁左右

D.从3岁到4岁左右

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第5题

儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：()

儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：（)

A、从混沌一体到逐步分化

B、从不完整到逐步完整

C、从松散到逐步严谨

D、由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

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第6题

儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：()

A.从混沌一体到逐步分化

B.从不完整到逐步完整

C.从松散到逐步严谨

D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

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第7题

儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()

A.从20世纪初期到现在。

B.从古代到文艺复兴前。

C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。

D.从19世纪到现在

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第8题

“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威，主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外，没有外在的社会目的。（)

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第9题

在杜威看来，儿童的潜能展开，生长发展、经验改造、兴趣提升所决定的具体教育过程，就是教育目的。（)

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第10题

杜威关于教育本质的论述是：

A.教育即生长

B.教育即经验的继续不断的改造

C.教育即生活

D.教育即儿童发展

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第11题

杜威认为（）作为教育的目的。

A.生长

B.养成健全人格

C.达到“永生”

D.促进人的发展

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