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[主观题]

成熟于战国后期的专论体诸子说理文,更是我国说理文的主要模式,不仅在体制上,而且在说理方法上,都对后代说理文有深远影响。()

成熟于战国后期的专论体诸子说理文,更是我国说理文的主要模式,不仅在体制上,而且在说理方法上,都对后代说理文有深远影响。()

A.正确

B.错误

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更多“成熟于战国后期的专论体诸子说理文,更是我国说理文的主要模式,不仅在体制上,而且在说理方法上,都对后代说理文有深远影响。()”相关的问题

第1题

我国现存古代最早的训诂学著作是形成于战国末期的()。

A.《尔雅》

B. 《说文解字》

C. 《广雅》

D. 方言》

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第2题

解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的( )。

A.形成阶段

B.发展阶段

C.成熟阶段

D.形成和发展的全过程

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第3题

“学人之文”的观点有()

A.大力倡导经世致用之文

B.强调文章“须有益于天下”

C.主张文章应当言之有物

D.反对那些“徒欲激昂于篇章字句之间”

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第4题

关于《纪实与虚构》,下列说法正确的是()。

A.它是一部自传体小说。

B. 是王安忆90年代后期创作的长篇小说。

C. 它是对作家创作经历的反省,也是对“写作”这一行为的思考与反省。

D. 小说将写实与象征、纪实与虚构、经验与理性融于一体,呈现了古典主义的创作倾向。

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第5题

先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是()。

A.《孟子》

B.《韩非子》

C.《荀子》

D.《庄子》

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第6题

当旅游者不再满足对旅游地景色的单纯欣赏和对景区设施的粗浅游览,当消费者的心理已经从“我想看到些什么”向“景区赋予我什么、我想体验些什么”转变,景区本身更多时候则成为他们的旅程体验中的一个背景,景区本身所承载的文化内涵及其“参与其间”的人文体验,反而成为他们选择旅游景区景点的重要的因素之一。()
当旅游者不再满足对旅游地景色的单纯欣赏和对景区设施的粗浅游览,当消费者的心理已经从“我想看到些什么”向“景区赋予我什么、我想体验些什么”转变,景区本身更多时候则成为他们的旅程体验中的一个背景,景区本身所承载的文化内涵及其“参与其间”的人文体验,反而成为他们选择旅游景区景点的重要的因素之一。()

A.错误

B.正确

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第7题

论证说理虚与实的统一其实就是理论与实际的统一。()
论证说理虚与实的统一其实就是理论与实际的统一。()

A.正确

B.错误

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第8题

学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括()。

A.说理教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.情感陶冶

E.评比表扬

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第9题

关于法律文书中常用的表述方法,一下说法错误的是()

A.叙述用于表述案件事实

B. 说理用来论证案件性质 、证据和处理的理由

C. 说明用来表述案件事实

D. 在叙议类法律文书中,叙述、说理和说明三种表述方法交替使用,相辅相成。

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第10题

指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等。()
指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等。()

A、错误

B、正确

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第11题

()的方法就是“摆事实、讲道理”的方法,是新闻评论论证说理最常用的方法。

A.比较分析法

B. 立论说理法

C. 驳论说理法

D. 缘事议理法

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