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[多选题]

与新教师相比，专家型教师在()方面能够运用得更灵活。

A.课前计划

B.课堂教学过程

C.管理学生方法

D.课后教学评价

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发布时间：2022-12-07

更多“与新教师相比，专家型教师在（)方面能够运用得更灵活。A、课前计划B、课堂教学过程C、管理学生方法D、”相关的问题

第1题

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

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第2题

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（)。

A、预见性

B、系统性

C、结构性

D、实效性

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第3题

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（)。

A、专家教师课时计划更简洁

B、专家教师课时计划更灵活

C、专家教师注重以学生为中心来制定课时计划

D、专家教师的课时计划具有预见性

E、专家教师注重细节

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第4题

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）。

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

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第5题

一般教师通过努力都可以达到()水平。

A.专业化教师

B.专家型教师

C.杰出教师

D.新教师

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第6题

一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是()。

A.杰出教师

B.专家型教师

C.专业化教师

D.新教师

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第7题

爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。

()

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第8题

斯腾柏格认为，在三个方面新手教师与专家教师存在差距：一是专业知识;二是解决问题的效率;三是()

A.教师的年龄

B.教师的教龄

C.教师的学历

D.洞察力

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第9题

新教师的专业发展需求与其他教师的专业发展需求没有什么不同之处。（)

新教师的专业发展需求与其他教师的专业发展需求没有什么不同之处。()

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第10题

在职能分工型的经营模式下，与其他金融机构相比，只有()能够吸收使用支票的活期存款。

A.储蓄银行

B.商人银行

C.商业银行

D.信用合作社

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第11题

新教师在师范院校都接受了高深的理论教育，因此走上教学工作岗位就是一个专家了。（)

新教师在师范院校都接受了高深的理论教育，因此走上教学工作岗位就是一个专家了。()

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