阅读下列材料,运用有关教育理论加以分析。 材料一: 小学要求调皮和学习不好的学生戴绿领巾2
第1题
第2题
材料1为什么从“人是环境的产物”的观点出发却得出了“意见支配世界”的结论?
第3题
下列有关开放教育阅读的说法,错误的是()
A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息
B.文字教材便于携带,可随时随地阅读
C.阅读的材料只包括文字教材
第4题
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:有这么一个县:2007年,它的GDP达到21.9亿元,比2000年翻了近一番;财政收入达到2.4亿多元,比2004年增长4倍。这个县不仅是全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县,而且还被评为全国科技工作先进县。
材料二:据有关媒体透露,该县的发展付出了沉重的代价:一是牺牲了资源,无证采矿达到触目惊心的程度,资源也遭到毁灭性破坏;二是牺牲了环境,就是“山挖空了,地挖陷了,水挖断了”,过去喝山泉水,现在出现人畜饮水困难;三是牺牲了社会和谐,个体老板、干部、农民三者收入的比例是100:10:1,群众不满;四是牺牲了公共事业,教育的投入不足让许多到城里上学的农村小孩,只能校外租房;五是牺牲了治安稳定,信访案件与刑事案件攀升,结案率却不足30%。
材料三:发展不仅是经济问题,发展应该也有好坏和真假之分,区分标准就是科学发展观。只有以人为本、全面协调可持续的科学发展,才是真正值得赞美的发展。让百姓得到实惠、让百姓满意,是发展的根本。
根据上述材料,运用辩证唯物论的有关哲理分析该县发展的局限性。
第6题
A、是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,运用所掌握的理论和知识,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向相关者汇报调查情况的一种文书
B、是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主
C、是反映某地区、单位、行业或某一方面的基本情况、发展状态的调查报告
D、是用大量的事实,揭示某一领域存在的现实问题,指出问题的严重性,并加以分析,引起人们的注意和重视,以提高认识,吸取教训,推动实践
第7题
阅读下列材料: 材料1 马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然,他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。 ——列宁.1995.列宁选集.第3卷. 北京:人民出版社,186. 材料2 新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预期未来,而只是想通过批判旧世界发现新世界。 ——马克思,恩格斯.2004.马克思恩格斯选集. 第47卷.北京:人民出版社,64. 材料3 在将来某个特定的时刻应该做什么,应该马上做什么,这当然完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。 ——马克思,恩格斯.1995.马克思恩格斯选集. 第4卷.北京:人民出版社,643. 材料4 我们可以绝对有把握地说,剥夺资本家一定会使人类社会的生产力蓬勃发展。但是,生产力将以什么样的速度向前发展,将以什么样的速度发展到打破分工、消灭脑力劳动和体力劳动的对立、把劳动变为生活的第一需要,这都是我们所不知道而且也不可能知道的。 ——列宁.1995.列宁选集.第3卷. 北京:人民出版社,197—198. 请回答: (1)马克思主义在预测未来社会问题上的态度是怎样的? (2)马克思主义是如何理解未来社会与现实生活的关系的?
第9题
第10题
阅读材料回答问题 材料1 列宁:“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然,它也就运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。”摘自《列宁选集》第3卷 材料2 马克思:“新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预见未来,而只想通过批判旧世界发现新世界。”摘自《马克思恩格斯全集》第47卷 材料3 马克思:“在将来某个特定的时刻应该做些什么,应该马上做些什么,这当然完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。”摘自《马克思恩格斯选集》第4卷 材料4 恩格斯:“无论如何,共产主义社会中的人们自己决定,是否应当为此采取某种措施,在什么时候,用什么方法,以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出这方面的建议和劝导的使命。那些人无论如何也会和我们一样聪明。”摘自《马克思恩格斯选集》第4卷 材料5 列宁:“我们只能谈国家消亡的必然性,同时着重指出这个过程是长期的,指出它的长短将取决于共产主义高级阶段的发展速度,而把消亡的日期或灭亡的具体问题作为悬案,因为现在还没有可供解决这些问题的材料。”摘自《列宁选集》第3卷 结合材料回答问题: (1)马克思主义在预测未来社会问题上的基本态度是怎样的? (2)马克思主义如何理解未来社会和现实社会的关系?
第11题
A、更加明确提出语言运用能力方面的要求
B、在文学作品的学习方面,更加突出文学作品的审美功能
C、早期阅读能力的培养引起了足够的重视
D、在有关语言的知识、能力和情感3个方面,现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位