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[主观题]

知识维度的目标,这主要是指幼儿亲身经历与体验整个过程,在过程中解决问题等能力的发展方面应达到的要求。()

知识维度的目标,这主要是指幼儿亲身经历与体验整个过程,在过程中解决问题等能力的发展方面应达到的要求。()

A.错误

B.正确

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更多“知识维度的目标,这主要是指幼儿亲身经历与体验整个过程,在过程中解决问题等能力的发展方面应达到的要求。()”相关的问题

第1题

()主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范,并内化为个人的品格与行为,在社会生活中加以再创造的过程,也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程

A.个性化

B.社会化

C.集体化

D.群体化

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第2题

在基础教育课程改革过程中,许多国家开设了综合理科课程,其培养目标主要是从知识和()两个维度加以考虑的。
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第3题

下面的选项中,MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有()

A.在线学习任务,如讨论教学、设计与互评,学习反思等,主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成

B.课堂讨论,主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成

C.应用实践,主要是分析,评价、创新认知过程目标的达成

D.微视频学习,主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成

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第4题

()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。

A.实物操作活动

B.幼儿园活动

C.模拟游戏活动

D.人际交往活动

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第5题

人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在:

A.让幼儿体验社会角色

B.是幼儿重要的信息源

C.是幼儿获得尊重的重要途径

D.是幼儿实际的社会生活

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第6题

《指导纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”主要是点明该领域教和学的特点与()。

A.该领域的价值取向

B.应当注意的普遍性的问题

C.该领域幼儿的学习目标。

D.教师该做什么、怎么做

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第7题

后发优势涉及的主要是指()。

A.人口规模

B.时间维度

C.资源禀赋

D.国土面积

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第8题

员工愿意为组织工作主要是由于行为规范的约束,感到自己必须这样做才能符合规范的要求。这指的是组
织维度中的

A.持续承诺

B.规范承诺

C.感情承诺

D.组织承诺

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第9题

主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具,认识小动物、水果等,这时期的幼儿是()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第10题

政策评估的专业机构和人员主要是指

A.政策制定者

B.政策执行者

C.政策评估者

D.专职从事政策评估的机构和人员

E.具备政策评估的专门理论、知识与技术

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第11题

保教结合的含义主要是指()。

A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题,还有保育问题

B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要

C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合,互相联系,互相渗透,共同促进儿童的身心与智力健康发展

D.幼儿教师做好教育教学内容即可,保教不重要

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