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[主观题]

韩愈从唯心主义的天命论出发,提出了()的主张,又以此为理论依据,阐述了教育的作用。

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更多“韩愈从唯心主义的天命论出发,提出了()的主张,又以此为理论依据,阐述了教育的作用。”相关的问题

第1题

我国地质学家潘忠祥从中国地质的实际出发,提出了“陆相生油论”。()
我国地质学家潘忠祥从中国地质的实际出发,提出了“陆相生油论”。()

A.错误

B.正确

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第2题

关于人性的问题,颜元提出了“舍形则无性”的_________观点。

A.唯物主义

B.唯心主义

C.形而上学

D.独断论

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第3题

在人性论方面,王夫之从“理依于气”的气_元论出发,提出了______、______、______的命题,批评了理学家“悬一性于
初生之顷,为一成不变之例,揣日无善无不善也,有善有不善也,可以为善可以为不善也,呜呼!岂不妄与”的错误观点。
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第4题

北宋钱乙被誉为"儿科之圣",其在中医儿科学术发展上作出的杰出贡献有()

A.概括小儿生理特点为"脏腑柔弱","成而未全全而未壮"

B.概括小儿病理特点为"易虚易实、易寒易热"

C.系统提出了"三有余,四不足"的小儿生理病理学说

D.创建了儿科五脏辨证体系

E.论治法从五脏补虚泻实出发,又注意柔润清养,运补兼施

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第5题

美国心理学家斯坦利·霍尔(G.L.Hall)从“个体发生概括了种系发生”的角度出发,提出了流传甚广的______。

美国心理学家斯坦利·霍尔(G.L.Hall)从“个体发生概括了种系发生”的角度出发,提出了流传甚广的______。

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第6题

中医理论从整体出发提出了__________疲劳、__________疲劳和__________疲劳。

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第7题

当代美国心理学家加德纳从信息加工心理学的角度出发,提出了三元智力理论。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有()。

A.知行并进

B.自求自得

C.循序渐进

D.温故而知新

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第9题

王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有____。

A.知行并进

B. 自求自得

C. 循序渐进

D. 稳固而知新

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第10题

贾谊和晁错从社会治乱安危的战略高度看待社会的积蓄问题,提出了()

A.灾荒成因论

B.与民休息

C.富安天下

D.积粟备荒论

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第11题

《老子》从“无为而治”的思想出发,向统治者提出了“三去”、“三绝”的原则。其中“三去”是指去甚、去奢、去泰;那么“三绝”是指()

A.绝圣弃智

B.绝仁弃义

C.绝巧弃利

D.绝少分甘

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