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[主观题]

学生在听课前后,对主要教科书有关章节的阅读至少有()遍,才能达到学习的目的。

A、三

B、四

C、五

D、六

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更多“学生在听课前后,对主要教科书有关章节的阅读至少有()遍,才能达到学习的目的。”相关的问题

第1题

学生在听课前后,对主要教科书有关章节的阅读至少有()遍,才能达到学习的目的。

A、三

B、四

C、五

D、六

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第2题

学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为()。

A.阅读笔记

B. 听课笔记

C. 小组讨论笔记

D. 复习笔记

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第3题

学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为()。

A.阅读笔记

B.小组讨论笔记

C.复习笔记

D.听课笔记

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第4题

在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:

A.特写:教师所指地图的位置

B.特写:某个学生在认真听课

C.特写:教师在黑板上板书

D.特写:钢笔在笔记本上快速书写

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第5题

学生在课程BBS上()。

A.不得把课件文字资源内容大面积复制到论坛中

B.不得只单纯列出教材各章节的目录

C.不得发表过多的“谢谢”、“我同意”之类的寒暄内容

D.不得把相同内容的贴子重复发表两次或更多次

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第6题

以下关于行文秩序说法错误的是?

A.行文秩序以章节为中心

B.章节以问题为中心

C.行文依凭写作者的感性思维即可

D.行文也要从读者的阅读来考虑

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第7题

指导一自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是()

A、教师的指导和学生的自学

B、学会和会学

C、听课与教学

D、辅导与发现

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第8题

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
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第9题

学生在45分钟的上课时间内,使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上。这是()。

A.选择性注意

B.持续性注意

C.分配性注意

D.随意注意

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第10题

学生在体育学习中的非智力因素主要包括______。

A.动机

B.态度

C.个性

D.思维

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第11题

体育教学法中,自学法指学生学习有关体育基础知识,领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括()。

A.观察法

B.阅读法

C.自练法

D.批评法

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