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[单选题]

符号是传递（）事物及其关系的代码.

A.信息、指示和称谓

B.信息、语言和非语言

C.指示、称谓和感知

D.指示、语言和非语言

答案

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发布时间：2022-12-05

更多“符号是传递（）事物及其关系的代码.”相关的问题

第1题

下列对不同种类的代码的描述正确的有_______。

A.无序码采用无序符号的方式标识事物，通常是计算机随机生成代码

B.顺序码采用有序符号的方式标识事物，具有实际含义

C.无序码是最常见的代码种类

D.顺序码的缺点是代码结构简单，优点是便于记忆

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第2题

人对自然事物或社会事物的认识，人给对象事物赋予的含义，人类以符号形式传递和交流的精神内容称之为（）

A.讯息

B.信息

C.意义

D.象征义

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第3题

测量的定义包含以下要素：事物及其属性;数字或符号。（)

测量的定义包含以下要素：事物及其属性;数字或符号。()

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第4题

符号形式与指示内容关系的阶段中第三阶段是( )

A.事物、事物状态理解困难阶段

B.用符号理解表达阶段

C.事物的功能性操作阶段

D.组句(语言规则)阶段

E.句子形式(语言规则)阶段

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第5题

在符号形式与指示内容关系中阶段最低的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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第6题

在符号形式与指示内容关系中阶段最高的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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第7题

矛盾是反映（）。

A.事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴

B.对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

C.事物内部或事物之间的对立和统一及其关系的基本哲学范畴

D.主体和客体之间互相对立的范畴

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第8题

矛盾是反映（)

A. 事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴

B. 主体和客体之间互相对立的范畴

C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴

D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

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第9题

语言发育迟缓儿童符号形式与指示内容关系阶段1的训练可包括( )

A.听力、注视、追视训练

B.运动性游戏

C.语言介入

D.对事物持续记忆训练

E.事物操作训练

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第10题

()是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.直接知识

D.间接知识

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第11题

关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查，错误的是( )

A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离

B.不要让儿童随便触摸检查用具

C.治疗师呈示一个示范项，儿童从几个事物中选择与其匹配事物

D.治疗师呈示几个示范项，儿童拿一个事物去选择与其匹配事物

E.发育水平低的儿童视线转移很困难，因此选择行动很难成立

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