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[主观题]

对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的流畅性越高。()

对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的流畅性越高。()

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更多“对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的流畅性越高。()”相关的问题

第1题

一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有流畅性。()
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有流畅性。()

A、错误

B、正确

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第2题

征询法的过程是()

A.被征询意见的人被列入一定的组,彼此不谈问题

B.用书面方式提问题,提建议,或回答所提问题

C.由组织者把每个人的书面材料合并一份汇编材料

D.公布

E.充分讨论

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第3题

关于液化的描述中,正确的是()

A.液化层的厚度越大,埋藏越深

B.同一地震强度下,土密度越低,则其液化所造成的危害越大

C.地下水位越深,影响程度越大

D.以上全部正确

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第4题

辨别下列不正确结论。

A.子代中重组子比例越小,则基因(性状)连锁越紧密。

B.亲代与子代染色体结构的不同表明了在减数分裂中出现了遗传重组(表现为交叉)。

C.对来源于亲代的两个性状,其F2后代的重组子相当多,则这两个性状紧密连锁,各自在同一条染色体上,位点彼此非常靠近。

D.在单一染色体上两个位点之间的最大重组是50%,其原因是互相连接的四条染色单体中只有两条染色体参与各自的重组事件。

E.突变分析可以用来表明基因本身并非必须具有线性结构,然而基因在染色体上的分布是线性的。

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第5题

教具、学具选制和运用时应注意几点____。

A.要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握

B.尽可能使其具有多种用途,一物多用

C.越新奇越好

D.注意不同年龄班幼儿的认识特点。

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第6题

影响旅游知觉的客观因素主要包括()?

A.具有较强特性的对象

B.反复出现的对象

C.运动变化的对象

D.新奇独特的对象

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第7题

越限呆滞区上下限复限值同时减少,则对同一监视信号,告警次数是()

A.越上限增加、越下限减少

B.越上限减少、越下限增加

C.越上限越下限都增加

D.越上限越下限都减少

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第8题

访谈人员对所提的问题要保持客观、公正的立场,当被访者对问题不理解或理解错了,访谈人员可以
重复问题,有时候也可以适当做些解释,可以给予适当的暗示,简单地发表一下个人的见解。()

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第9题

如何对学生启发引导,保持其思维的持续性?

A.要给学生思考的时间。

B.启发要与学生的思维同步。

C.要不断向学生提出新的数学问题。

D.精心设计问题情境

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第10题

六顶思考帽思维方法中,下列属于红帽思维时间所提的问题是()。

A.我现在有什么感受?

B.我的感觉告诉我什么?

C.我的直觉反应是什么?

D.目前我们拥有哪些信息?

E.这样做会带来哪些积极影响?

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第11题

以下对案例研究的描述不当的是:( )

A.案例研究是深入细致地描述单一的研究对象

B.案例研究最大的价值在于其内容的丰富性

C.案例研究可以从独特的视角来理解或说明典型的问题

D.案例研究可以很好地建立事物之间的因果关系

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