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[多选题]

美国学者瓦利认为,教师的反思可以有以下类型

A.技术性反思模式;

B.行动中和行动后反思模式;

C.缜密性反思模式和人格性反思模式;

D.批判性反思模式

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更多“美国学者瓦利认为,教师的反思可以有以下类型A、技术性反思模式;B、行动中和行动后反思模式;C、缜”相关的问题

第1题

美国学者萨姆瓦认为,信息沟通过程的基本要素包括()等。

A.编码

B.渠道

C.译码

D.反馈

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第2题

美国学者费斯勒认为,影响教师发展的因素可以梳理为两大方面,即个人环境因素和()

A.制度因素

B.人际关系因素

C.组织环境因素

D.家庭因素

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第3题

瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有

A.初任教师强烈倾向于模仿,难以发展有效的个人教学方法

B.初任教师经常得到有经验的教师的辅导与协助

C.初任教师很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题

D.初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法

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第4题

有学者认为,德国的《格林童话》、芬兰的《卡勒瓦拉》都是作家根据民间文学的题材、形象、体裁创作的作品,简直达到了以假乱真的地步,可以称作“()”
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第5题

美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有

A.与教师个人相关的因素

B.与教师生活、工作相关的因素

C.与促进教师发展的特殊活动相关的因素

D.其他因素

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第6题

美国马萨诸塞技术大学教授萧恩指出,教师的反思有两种类型,即“对行动的反思”和

A.课前反思

B.课后反思

C.“在行动中的反思”

D.教学反思

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第7题

美国学者霍兰德认为可以将社会心理学的发展历史划分为 ______、______和______等。
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第8题

如下哪位学者是西方艺术史的始祖?()

A.瓦萨里

B.比昂多

C.瓦拉

D.马基雅维利

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第9题

“儿童中心论”以美国教育家()为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,不应该是儿童学习的主宰者。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、蒙台梭利

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第10题

下列不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者有(),和麦克莱恩·马尔柯姆。

A.美国传播学者梅尔文·德弗勒

B.美国传播学家威尔伯·施拉姆

C.韦斯特利·布鲁斯

D.申农

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第11题

战后率先提出“跨国法”的概念的是美国学者()。

A.杰塞普

B.斯坦纳

C.瓦茨

D.杰克逊

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