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[主观题]

道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,即知、情、意、行四个方面组成。()

道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,即知、情、意、行四个方面组成。()

A.正确

B.错误

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更多“道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,即知、情、意、行四个方面组成。()”相关的问题

第1题

我国心理学界比较流行的是品德的四要素说,认为品德是由道德认识、______等心理成分构成的有机整体。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德信念

D.道德行为

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第2题

道德品质形成的关键是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德信念

D.道德行为

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第3题

道德品质的心理结构比较复杂,一般包括()。

A.道德动机

B.道德行为方式

C.道德情感

D.道德认识

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第4题

“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志

“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

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第5题

()包括:道德观念(即道德表象)、道德概念、道德信念、道德评价等方面。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

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第6题

对于那些“知道这样做不好,可是就是改不了”的学生,应加强()的培养。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德行动

D.道德意志

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第7题

()是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

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第8题

欧洲许多学者反对将真善美分离,主张真善美的统一,强调认识、()、艺术在审美原则下的融合。

A、意志

B、道德

C、文化

D、情感

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第9题

李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应从()入手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第10题

一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第11题

在医学实践中评价和调整医务人员行为的准则是()

A、医学道德的情感现象

B、医学道德的意志现象

C、医学道德的活动现象

D、医学道德的规范现象

E、医学道德的观念现象

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